每个人都希望自己的孩子是别人眼中“别人家的孩子”，品学兼优又乖巧懂事，但奈何现实生活中，宝宝往往是个不折不扣时常惹是生非的“淘气鬼”。

其实，孩子淘气并不代表他的学习成绩不好，有些孩子在行为与想法上总有新奇的点子，往往是智力超群的预兆，不用等到上学就能看出来。

邻居小露自己创业开了一家店铺，五六岁的孩子正是精力充沛的时候，见妈妈没有时间打理自己，孩子很快就闲不住了。

平时孩子碰碰这里，玩玩那里，小露没太在意，但很快邻居们就因儿子惹的“小祸”频频告状。不是把什么东西弄坏了，就是把其他孩子弄哭了，小露说了儿子几次不管用，有时直接武力解决。

这天和糖果玩的时候，他把糖果刚拼好的乐高拆了，小露听说了连忙拽着儿子急急忙忙上门来道歉。我压根没往心里去：“小孩子打打闹闹多正常，只不过是俩孩子因为拼图方法起了争执。”

说着我拿出拼了一半的乐高给她看：“我刚才研究了一下，这孩子聪明着呢，没按说明书就拼得这么好，特别有想法，以后可要好好培养啊。”小露一时感慨万千，没想到向来淘气的孩子给了自己这么大个惊喜。

儿童在7岁未入学时，大脑发育已经接近成人说起培养孩子，许多人想到的都是给孩子最好的教育条件尽早开发智力，但我们不得不承认的是，有些孩子的智力超群是天生的。想知道自己的孩子是否在学习上有天赋，在小时候就可以初步判断。

新生儿出生时脑重量350—400g,5岁以前可完成整个人脑发育的80％,到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人。

在儿童入学以前，肢体协调性与思维逻辑性都得到很大发展，思维模式已经较为成熟和稳固，之所以把入学年龄定在定在6~7周岁也是参考了这一因素。此时儿童的行为已经能在很大程度上反映智力水平。

“学霸”体质多大能看出？看7岁前有无三种表现有些孩子对熟悉新鲜事物有兴趣和天赋，接触新的领域和知识时总能快速适应并掌握。

这无疑让孩子有更多的途径接触更多领域，扩充知识容量。

如果一个孩子总是提出与大人意见相反的想法，也许并不是他想故意“抬杠”，小小的脑袋里此时已经有了奇思妙想。

家长要实时理解并尊重孩子的想法，这对锻炼儿童思维能力有很大帮助。

模仿看似简单，却需要孩子将接收到的外在信息进行复杂处理，理解并表达出来，对孩子的思考能力、肢体协调性有很高的要求。

儿童心理学家认为，与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，模仿是孩子的主要学习方式之一。

模仿行为又会刺激神经发育，经常模仿的孩子往往会越来越聪明。

开发孩子学习天赋，引导方式很重要在明确底线的前提下，给孩子一点允许“犯错”的空间。

孩子淘气捣蛋非常正常，这也是他们认识世界的方式，不要因为害怕孩子闯祸就禁锢了自由发挥的翅膀。

只有生活环境稳定，孩子内心才有充足的安全感和幸福感。

此时的他们才能把注意力投向外部世界，而不是终日在恐惧和担忧中惶惶度日。

孩子没有辨别是非的能力，对新鲜事物感到好奇是他的本性，父母应该起到引导作用。

苏霍姆林斯基曾说，儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

根据孩子性格特征引导孩子接触健康有益的活动，发掘孩子的天赋。

家庭环境中不仅夫妻之间要和谐友爱，教育孩子时也不要过于粗暴，错误的教育方式会扼杀孩子的童真与兴趣。

宝宝开始会走以后就会很调皮，因为他对什么都很好奇，什么都想动一下，这时候你照都照不过来，你稍微不注意他，他就给你闯祸了。