这里有许多的理论的，建议你还是买书去看。比如，控制理论，晕轮效应等。只是翻番的的去找资料很难找到，而且也不能写的漂亮。比如，大人对孩子的过分控制，可能导致孩子对被控制象已有的好感感到怀疑，以后开始变得排斥，对孩子的过分管教导致，他们对此方面的控制力下降等等，建议用鼓励和忽视加教育的方法去做，只是去找现成答案，难。

行为的心理学意义

正如你所说的：心理学家对行为有各种不同的看法。如行为主义心理学把人与动物对刺激所作的一切反应都称之为行为；格式塔心理学认为人的行为由人与环境的相互关系决定，行为指受心理支配的外部活动。
不同的心理学流派对行为的定义和侧重点不一样。这是可以理解的，本身心理学成为一门独立的学科就晚，然后它很多术语没有明确的可操作性，仁者见仁，智者见智。
你应该把问题细化，某某流派的行为的心理学意义。希望能帮到你！

简述言语在幼儿心理发展中的作用?

言语在幼儿心理发展中的作用。
言语的概括作用使人加快了对事物的认识。促进了人的认识能力，特别是思维能力的发展。
言语的交流作用。言语是人与人之间进行交际沟通思想情感的桥梁，是人们相互影响进行交易的工具，也是传递世代经验的途径。
言语的调节作用。幼儿的言语对心理和行动同样具有调节作用。