行为心理

　　学前儿童心理发展的年龄特征 发展的过程既有连续性又有阶段性，那么这些阶段如何变换，一个阶段向另一个阶段质的飞跃发生在什么时间（年龄）？每个阶段具有哪些质的特征？这些...

行为心理

　　随着年龄的增长，大脑逐渐发育，思维、言语和情绪日益成熟且不断发生变化。儿童的行为，有些是正常的，有些是有问题抄的。幼儿常见的行为问题有如下几种： 1、孤僻和迟钝。表...

行为心理

　　学前期儿童有下列容易出现的行为问题： 1．语言发育异常 若孩子到了3岁仍不会讲话，或词汇特别少，用词混乱错误等，则可能是智力低下、孤独症、耳聋、特殊性语言发育迟缓等疾病...

行为心理

　　1 一．选择题 1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁 2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心...

行为心理

　　人的个性的初步形成是从幼儿期开始的。幼儿出现了最初的兴趣、爱好的个别差异，也出现了一定的能力上的差异，初步形成了对人、对事、对自己、对集体的一些比较稳定的态度，也...

行为心理

　　造良好的心理环境，让幼儿、活泼、快乐的成长，有安全感。 2、培养良好的行为习惯，塑造积极，适应的性格。 3、培养幼儿的社会交往技能。 4、发现幼儿心理，行为方面的不利发展...

行为心理

　　交往是人的需要，也是社会对人的要求。通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,它能促进幼儿更...

行为心理

　　幼儿心理学概述 幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 [2]幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等...