有人说，儿童智力的开发，越早越好，其实不然，因为儿童智力身心发育都不尽相同，受许多因素及环境的影响，有的发育比较迟缓，但后天的培养依然起着不可忽视的作用。但对于超常儿童，可根据其生理潜质，以及自身对外界的满足需求，应不失时机的对其智力进行按部就班的启发，使宝宝的心智不断地在外界的影响下得以启迪，但不可急于求成，任何事物都 有它的发展规律，否则将适得其反。虽然超常儿童，智商比较高，接受能力比较强，但任何事物都是互相联系，互相影响的，所以智力的发展还要看宝宝的兴趣，都说兴趣是最好的老师，所以家长要通过观察，来发现宝宝某一方面已智力超群，然后再针对宝宝本身所固有强项，来进行因势利导逐渐地，科学地，而不失时机的对宝宝进行早期教育，但绝不可急于求成，总之孩子的身心都 得到健康的成长是最重要的。

特殊教育是什么？

“特殊教育”指的是针对盲、聋哑、智力落后少年儿童的教育。宽泛得讲也指“超常儿童教育”和”工读教育“。

智力超常是什么意思？

答，智力超常指的是智商超出正常人的智商的意思，通常情况下大多数人的智商没有多大差别，只有个别少数人的智商会超出正常人的智商，怎么才能知道智商超高呢，比如在学校里听老师上课时有们同学听一半就懂了，有的同学老师讲了两遍也听不懂返就是智商的差别。

超常的意思就是超过正常的人的水平，一般正常人是大多数人的水平，而超常是在大多数人水平之上，比大多数人的智力水平高。有些量表当中规定至少超过120或130的人，就算智力超常。