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摇篮智力健宝宝吃了上不上火?

不一定，宝宝要想不上火，首先饮食搭配要合理，吃奶粉或辅食的宝宝最好日常也多吃些冻干水果

悠悠球的"婴儿摇篮"怎么玩

我现在会玩的是“婴儿摇篮”、“独木桥”和“魔术
球”、“双龙出海”。我今天教大家一招“婴儿摇篮”。先催
眠，什么叫“催眠”呢？“催眠”就是把悠悠球的绳子绕起来，
手拿住中间的圈圈，猛地往下一掼，悠悠球一下子滑到绳子的尽
头，剧烈地转动，绳子的长度却保持不变。接着以左手食指、拇
指拿住线的三分之一处，右手向上一绕，把下部的三分之二分成
两段，并用手指把线撑开，形成等腰三角形，左手再松开，让悠
悠球从三角形里穿过，并让它继续转动。撑开的两根线象“摇
篮”，悠悠球像“婴儿”一样，所以叫它“婴儿摇篮”。“独木
桥”的玩法比“婴儿摇篮”难多了。先催眠，然后拿住、上面一
小段，再把悠悠球抛起来，使球中间的缝不偏不倚的落在细细线
上，这必须要你的技术，你再把球抛到空中的球快速接住就行
了。线就像“独木桥”，悠悠球就象站在独木桥上，所以叫它
“独木桥”这需要长期训练的。

孩子智力提不高，家长着急？

不用着急，只要带孩子来智慧AR儿童乐园就可以了，这里有好玩的虚拟捞鱼和涂鸦游戏，充分发挥孩子自己的想象力，在游戏中智力也相应得到提升，让孩子在快乐的环境中无形地提高自己。

学前班幼儿语言教案诗歌摇篮

1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。    2、初步感知诗歌中的比拟手法。
     3、在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编。
准备：1、电脑课件。    2、图片。    3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。
过程：一、谈话导入：    ——“小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的？现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢？让我们来听听吧。”    二、出示课件，理解诗歌内容：    1、欣赏第一遍录音：    ——“诗歌的名字是什么？摇篮里都有哪些宝宝呢？”（根据幼儿回答出示相应的图片）
     2、出示课件，欣赏第二遍诗歌：
    ——“刚才小朋友听的可认真啦！现在，我们来看着图再欣赏一遍吧。”
欣赏后提问：——“这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀？”（根据幼儿回答出示背景图）
三、初步学习朗诵诗歌：
——“这首诗歌这么好听，刚才有的小朋友都忍不住跟着学了，还做好看的动作呢，你们想不想学呢？那我们边看图边轻轻的说好吗？”
 “小朋友说的真不错，会说的小朋友声音再大点，我们再来说一遍吧。”
 “为什么诗歌中说‘白云、浪花、风儿、歌儿’都是轻轻的呢？”（引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的，在家里，爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的）。
“小朋友真聪明，一学就会了现在，我们开始比赛了，看看谁说的最好听，最有感情。”
四、运用已有经验仿编诗歌：
1、小结：——“这首诗歌真有趣，把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢？”（幼儿回答）“老师想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗歌里。你们想听听吗？”
 “蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝，风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。”（边说边出示月亮图片）
“你们能把刚才想的编到诗歌里吗？现在，老师要请小朋友来动脑筋编了。”
2、幼儿创编，教师指导鼓励。
五、结束活动：
——“小朋友们今天真是能干，编出了这么多好听的诗歌，有的小