培养孩子语言发展是个很大的话题，这里我们只探讨孩子的语言智能是非异常的情况下，孩子只是不会说、不爱说、说不好，那么除了日常的教说话以外，通常大人会犯一些技巧性错误，很常见的，给大家列举几个：

一、不会说话常见场景：

宝宝到了该说话年龄，别的孩子都会说了，自己宝宝还是金口不开，于是家长开始着急教。

宝宝跑过来找妈妈，嗯嗯的指着桌上够不到的苹果

妈妈：“你要吃苹果是吗，我告诉你这是苹果，你说苹果，苹果…”

奶奶见状也着急，跟着说：“你说苹果，苹果，果果，果果”

宝宝并没学着说，开始咧嘴要哭。教学以失败告终。

家长以上做法错了吗，也不能这么说，教还是要教的，但怎么教也是值得关注的。

1、尽量避开宝宝迫切需求时段教学，有些家长总想用“逼上梁山”的方式，让宝宝情急之下出现开口说话的奇迹出现，这通常只会让宝宝感到自己的需求被搁置有被忽略的感受。所以，尽量在平静状态下教说话。

2、调动多种感官体验学习说话，比如，拿着苹果可以给孩子看，“你这这是什么呀，苹果，苹果，大苹果，红红的大苹果”；你闻一闻苹果，凑近给孩子“你也闻闻香不香，好香的苹果的味道”；苹果是今天宝宝的零食“我们来把苹果吃了吧，先把苹果皮削掉，再切成小块苹果，你来吃一口苹果，妈妈也来吃一口苹果”；你们整个时段都是在谈论苹果，但是并不贫乏枯燥。你们专注的与苹果互动，尽量减少干扰，避免你一言我一语、边看电视边聊天，孩子注意力被分散的情况出现。

3、不要指望一朝开口，想到教说苹果，今天就说了不下50遍苹果，孩子没反应，第二天看到橙子，又开始反复教橙子，把苹果的事掉了，这样不符合孩子重复学习的需求。你可以今天教他苹果，明天出去野餐时再教苹果，后天去超市时再谈论苹果。相信孩子一定在你的语言浸润下开口的。

二、说不好话常见场景：

宝宝会说句子，但在语法上偶尔会犯些小错误，家长早已过了担心宝宝不会讲话的阶段，所以知道孩子正常了，就不再刻意教他说话。

宝宝：“妈妈，奶奶昨天带我去摇摇马去了。”

妈妈：“哦，奶奶昨天带你去摇摇马了呀。那你摇上马了吗？”

宝宝：“？” 妈妈：“哈哈哈”

很多家长对孩子的童言无忌觉得很好玩，经常调侃宝宝，殊不知家长这样容易把天聊死，让孩子觉得你在戏弄他，自尊和自信受到迫害，不再爱跟你说话。

1、不嘲笑错误，正确回放刚才的话。要知道，孩子会说话之后，还有很长一段时间，需要适应语法习惯、准确适用词汇，在这期间，家长要协助宝宝进一步发展语言能力。“哦，你是想说，昨天奶奶带你去坐摇摇马了是吗。”这样用正确句式及时示范，纠正他的问题，会让宝宝越来越自信表达。

三、不爱说话常见场景：

宝宝已经会说话，能表达，但没有滔滔不绝表达的欲望，家长担心这性格内向不爱说话的状态，今后去幼儿园、学校被欺负了怎么办。总是找话题跟孩子聊。

宝宝在家玩积木，爸爸下班到家，见到宝宝开心的打招呼。

爸爸：“宝贝儿，爸爸下班了，你叫爸爸了吗” 宝宝：“爸爸”

爸爸：“唉…真棒。你在干什么呢” 宝宝：“玩积木呢”

爸爸：“哦，玩积木呢呀。搭的是什么呀？我跟你一起玩好不好？”

宝宝：“嗯…”

有没有感觉宝宝很高冷，爸爸一腔热情没有回应，留在一旁被冷落。其实，爸爸只需要注意跟孩子聊天的方式就可能让宝宝滔滔不绝跟你说话了。

1、少些提问，多些描述。大人问题太多，孩子打不过来或不知怎么说，干脆就不说了。爸爸可以这样加入：“你的积木可真多，你这搭的是个城堡吧，我带了新朋友小恐龙，咱们一起玩吧”。撇开那些发问式的沟通，认真描述一下你所看到的情景，孩子会跟你讨论，他搭的不是城堡是动物园，他的动物园里能放下好多动物，恐龙当然也没问题啦。……吧啦吧啦开聊。

2、少些封闭提问，多些开放提问。家长可以问问题，但如果你的问题只是选择题或判断题，孩子很难长篇大论，因为他只需要回答A或B、是或否就能应付你。与其说“你搭的是动物园吗？”不如说：“咱们怎么才能让庞然大物恐龙住进你的动物园呢？”这样走心的谈话，孩子想不多说都难。