在对幼儿接受弹唱知识能力分析的基础上,提出几点针对培养弹唱能力的教学方法.教师应当以幼儿的心理角度进行教学,主要培养其学习的兴趣,不能讲解专业性太强的知识.对于弹唱的学习,年龄越小越有优势.但是应当注意心理特点,对其教学不能有严格的要求,用适当的方法进行教学是关键,杜绝强加给学生无法理解的知识.教学的音乐要有趣味性,并且教一些容易理解的歌曲,选择适当的曲子非常的关键。

幼儿弹唱歌曲与伴奏课程的教学目的与要求有哪几点

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同问。。。

如何提高中职学前教育专业学生的幼儿歌曲弹唱

学前教育是不是学得越多越好？部分专家认为，学前教育过度往往以牺牲孩子的情感、社会性以及长远发展为代价，得不偿失，教育部门应该及早刹住幼儿园教育小学化的风气。

你在学习用无旋律伴奏为幼儿歌曲进行弹唱伴奏时,最困难的是什么?

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快点

旋律容有时候双手配合没有那么和谐，反映慢