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我想学汉语，怎样做才好呢？有什么好的办法告诉我一下

学汉语有几种方式：
1） 免费学习：找网上的语言学习工具和网站，
2）购买软件：Rosetta Stone 之类的
3）找家教/tutor，
4）找一家可靠的专业的汉语学校，学校会安排好的老师，安排适合的汉语课程，推荐好的学习资源。

上海南北中文汉语学院|SN Mandarin Chinese Academy

学中文有哪些技巧及学习中文的难点

中文的难点就是不同语境下的不同语音及不同语音语调所对应的语义。
例如：
吃了？吃了！
你干什么去？你干什么去！
我借了小明一百块钱（借出？借入？）
我干了（喝酒）我干了（做事）
约（yue）吗？
约（yao）吗？要不我先把这袋苹果约了（指称重）

汉语有可能取代英语成为国际语言吗？

谁也取代不了谁

翻译这一行，中国人应该去学英语

但是不出国做翻译，没必要学。

我来说说真正的科学，人类细胞，是外物种创造的，或者是演变成的，的，这些细胞，要吃的营养，全部在纯天然原种的植物里和动物里。

说白了中药材，必须有机标准种植，而且还要用纯天然原种的种子。才能达到对细胞的营养需求

看看，现在多少人得病得癌症，城市全吃，西方的科学，农药，化肥，转基因良种，这些食品对于人类细胞来说是问号。看看现在的人得病得癌症的太多了，死的人基本都是癌症。

中医才能让人类的细胞，吃到全面的营养，细胞就能强壮的保护人的身体

中国还有药膳，通过食疗，在源头把五脏六腑调养好，这样人休息好，不生气，运动，就能有一个健康强壮的身体，就很难生病。

用原种有机的白菜可以自留种的白菜种，和原种的板栗混合做一道菜最好炖菜开锅十五分钟后，装在碗里蒸25分钟，这个白菜和板栗混合吃可以治疗脸上的雀斑女人们记住这道菜对皮肤很好的，前提是农药化肥良种种植的白菜和板栗没有这种效果，必须是纯天然原种有机的白菜板栗才能治疗雀斑

还有红薯叶，能清理眼睛的毛细血管管能让眼睛更明亮，一样要原种有机的红薯叶才能有这样的效果

还有桔子，可以清理人体毛细血管，这个很厉害的，有高血压的人一天吃三个桔子，肯定很好的，但必须是纯天然原种的有机桔子，我们农村有的是。桔子皮用来熬水喝，但记住桔子一天只能吃三个，不然会上火，要不就和绿豆汤互相参参着吃可以多吃几个，但不建议。因为这个比例需要精确才行，

良种农药化肥种出来的桔子没用的吃吃了也白吃。

吃农药化肥良种转基因食品，看看现在多少人得病，得癌症，得癌症死。大家应该好好想想我们这么多人，得病，得癌症是怎么来的，看看现在的农药化肥良种转基因食品就有答案了。

怎么才能快速有效的学好中文

如何学好中文?中文是我们的第一语言，所以学好中文是很有必要的。为此，以下是我分享给大家的学好中文的建议，希望可以帮到你!

学好中文的建议
1.可以结合对文化知识的渗透，让学生在具体的语境里理解、辨别、选用风格不同、色彩有差异的词语，理解词汇的文化内涵，区分词汇的色彩差异，正确得体地使用汉语进行交际;

2.通过练习和对练习的分析、讲解，进一步提高学生掌握汉语语汇的实用能力，这是对知识的巩固;

3.有针对性地选择看一些节目，从相声、小品和富于生活气息的影视作品中汲取养料，这样不仅可以陶冶一下你的情操，也让你有更浓厚的情绪学习汉语;

4.扩大词汇量，加强写作，包括复述课文、看图作文也是很好的方式。因为在作文中最容易发现问题。语法的、语用的，尤其是词汇的理解和运用中的错误在作文中最容易被发现，也最适合在作文中改进。
学好汉语拼音的实用方法
根据儿童语言特点，运用儿歌突破难点

工整压韵，朗朗上口，浅显易懂是儿歌的一大特点。在拼音教学中，抓住字母字形的特点，特别是遇到难点的时候，编一首儿歌，学生在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难点，记住字母的形体。这样学拼音既生动活泼，又轻松愉快。

根据儿童的思维特点，采用直观、形象的教学方法突破难点

初入学儿童的思维特点是形象思维为主要思维形式，随着年龄的增长，逐步向抽向思维转变，低年级儿童必须有具体、形象的感性认识的积累，才能有抽象的思维能力。根据一年级学生的这一特点，在教学中，要想办法把枯燥的拼音符号，变成贴近生活的直观、形象的东西，才易于学生接受。

根据儿童知识的积累，采用灵活的教学方法激发学习兴趣

一年级的学生初入学，没有什么知识积累，对简单的字、词比较熟悉。而语言文字是由一个一个的词组成句子，再由句子组成篇章的，学生对用字来组词非常感兴趣，为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号，尝试借助组词和句子连带记忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋点。

巩固练习用小镜子来帮忙

学拼音时发音口型很重要，让儿童对着小镜子练习，它可以帮助正确发音。家长可以跟宝宝一起对着镜子，比一比大家的口型是不是一样的。

边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。

例如学习声母“m、n ”一个山洞nnn，两个山洞mmm;学习音节ma――我的好妈妈，下班回到家。

把字母、音节卡片贴到相应的实物

如，mi贴到大米上;men贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
小学汉语学习方法
1、观图法

语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

3、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法

手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。

5.游戏法

可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。

6、儿歌诵读法

把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。 小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 ” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

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