1. 教材分析，分析抱抱中的主要内容，想要表达的情感，自己可以给孩子们带来的改变；
2. 方法设计，如何进行教学，如何调动孩子们的积极性使他们乐于参加并得到感触；
3. 学习目的，锻炼孩子们的语言表达能力，交往能力以及感知能力；
4. 总结活动，分析活动带来的效果，总结经验，反思不足；
5. 分析意义与效果。从孩子们的表现看看教学反馈来得效果考虑之后的课程进行方式。

绘本故事《小憨抱抱》适合什么音乐？

小憨抱抱这个故事，就是儿童读物专门给小朋友听的故事，所以如果要配音乐的话，也要配备儿童音乐。

大熊的拥抱读后感

一、妈妈多问，孩子多想，多表达，增强孩子的想象力。“大熊来到了什么地方？”“它为什么要抱大树呢？”“大熊接下来会抱什么呢？”“它会抱他吗？”......诸如此类的问题，我用心倾听，有时会听到女儿科学的解释，有时会听到女儿想象的天真。二、问与读相结合，调动孩子的阅读趣味。灵灵在本周要求读了多次《大熊抱抱》，前几次阅读，她会回答一些猜想类的问题，之后，要求妈妈讲绘本故事。所以，孩子阅读其它绘本，我也采用先问后讲的方式，她的阅读兴趣不减。三、让孩子学会，敢于提出问题。每次亲子共读绘本，我和女儿会经历这样的过程：妈妈问，女儿答；妈妈讲，女儿听；女儿问，妈妈回答或再问。女儿的问题天马行空，所以，我觉得不容易回答。但是，决不打击孩子的好奇心。想让孩子将给我们听，那要看她的状态。《大熊抱抱》让女儿伸开臂膀，给我们一个个大大的拥抱，与其他妈妈一样，我也觉得无比幸福。