你好，很高兴为你回答这个问题！

亲子阅读对于低年级的孩子来说，真的非常有必要哦，你问的是如何操作，我想应该是该如何在家长和孩子们中进行把！建议你可以使用漂流图书馆的方法进行！

第一，老师可以先整理书单。

一年级孩子刚从幼儿园阶段步入小学，识字量和理解能力还不够，需要家长和老师来帮助。老师可以整理好适合该年段适合孩子阅读的绘本、幼小衔接的桥梁书、拼音书籍等，列出一个书单！

第二，家长协助购买书籍。

例如班上有50个孩子，老师可以列出100-150本书籍名单，每个孩子按照书单接龙，每个人带来2-3本书，放在教室的图书角，这样书籍问题就解决了！

第三，借图书馆的管理模式，管理教室图书角的书籍。

可以把每个孩子带进来的书籍进行签名偏号，选择图书角管理员。每个孩子每个礼拜可以向管理员借阅2-3本书，借书时长是一个礼拜，当周孩子们和家长一起阅读完后，第二周带进学校进行还书，然后可以再借阅其他没看过的书籍！这样的漂流方式，图书角的书籍就可以轮到每个孩子的手中了。有了一个礼拜的时间限制，家长和孩子阅读的积极性会更高的！

第四，每周可以在班级群里，让家长和孩子们一起分享当周亲子阅读的感想？既起到督促作用，也让孩子们各抒己见，分享阅读的快乐！

以上是我的个人建议，仅供参考…

我是@花小丑爱讲绘本故事 ，喜欢陪孩子阅读，讲故事。愿意和你分享更多的故事！