教幼儿识字，还是要在孩子识字敏感期的时候进行比较好。

识字敏感期，是指孩子对书写的字（汉字和字母）有好奇心、愿意主动了解。

通常表现为，看到招牌，会问“上面是什么字”，遇到认识的字很兴奋，常主动问什么字怎么写……

孩子的特质不同，识字敏感期也不同，早的，2到3岁，有的是4到5岁，有的上了小学还没开窍。

孩子识字，并非越早越好，越多越好。识字包括3个概念，会读字音，会认字形，会理解字义并会使用。

字形是指，这个字在哪出现都能认出，有些孩子，能认出字卡上的字，但同一个字出现在书中，或者其他载体上，他就认不出了。

很多家长以为早识字、多识字，就能提早进行自主阅读，其实这是个误区。

会认字并不等于会读阅读，幼小的孩子，就算会认字，他也很难断句和完全理解词义。即使识字量能够支撑独立阅读，那也是没有营养的阅读。

识字只是阅读的最低要求，阅读水平的提升是靠阅历的（直接和间接的阅历）