不要给5岁以下的儿童讲小学课本上的故事。

第一，当今中国的教育偏向于应试化。教书育人的宗旨被忽略，教书的目的常常变成了应付升学考试。一些幼儿园的教育小学化，小学的课本中学化。小学生往往都很难理解的内容，5岁以下的幼儿是无法理解的。

第二、给三岁的幼儿讲小学课本上的故事，无异于拔苗助长。三岁孩子会背课本上的很多内容，会让孩子的父母、爷爷奶奶们高兴的忘乎所以。殊不知记忆本就是儿童的强项。等到孩子上学的时候，再去接触那些课本上相同的内容，常常会使儿童产生厌学的心理。

第三、低龄儿童真正需要的是认知和思考的能力。寓教于乐才是最好的教育方式，把过多的课本知识灌输给低龄儿童，反而会增加他们的思考难度，对低龄儿童认知和思考能力的培养，有百害而无一利。毕竟，神童只是极少数中的极少数。

仔细想一想，给你灌输一大堆你所不知道的知识，你是乐于接受呢？还是脑袋嗡嗡作响，不知所云？你在上学的时候，有没有想过将那些书本扔进垃圾桶？

己所不欲，勿施于人。更何况那是三岁的儿童，是你自己的孩子。

你是他的衣食来源，他没有能力拒绝你。你的喜好强加在他的身上，他只能选择接受，即便心里不喜欢，也会努力的阿谀奉承你。

不要给天真无邪的儿童，套上枷锁。即便你是用黄金钻石打造的，依然是锁链。