一、牛顿的故事阅读答案？
牛顿会把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。下面是小编为大家整理的牛顿的故事阅读及答案，希望能够帮助到你们。
牛顿的故事阅读及答案
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的，取得了许许多多科学研究。
1．这篇短文共有____个自然段，第2自然段主要写了____________________。
2．这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ）
b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）
c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的，长大以后取得了许多科研。（ ）
3．我来考考你！
牛顿是（ ）国的（ ）学家。
参考答案：
1．3 牛顿做太阳钟的故事
2．c√
二、贝多芬的故事阅读答案？
《苦练---贝多芬的故事》四年级阅读和答案
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢？”旅客想.忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（）（）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（）豪华——（）
分散——（）镇静——（）
5、这篇文章是按顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
参考答案：
1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。……5、事情发展6、C7、被贝多芬贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神感动了。
三、馒头的故事的阅读答案？
1．②车陷途中，饥民抢吃馒头，少校跪诉缘由。④尤小翠饿死，少校和师长跪坟前。（意对即可） 2．第（13）段，把馒头交回的行动描写和语言描写，表现小女孩懂事（明事理、深明大义、爱国）的特点。 第（17）段，“吃力地点点头”，动作描写，说明小女孩因饥饿而身体虚弱；“稚气的笑”神态描写，表现出小女孩的朴实纯真。 3．环境描写。作用：渲染血腥（残酷）紧张（激烈）的战争氛围，使开篇扣人心弦；交代了故事发生的背景（时间）；为军需物资紧张不能挪用的情节做好铺垫；特定的时空条件有利于表现为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神的中心。（作用分析意对即可。） 4．D 5．“馒头的故事”体现了为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。
四、踢鬼的故事阅读答案？
1 本文讲述了一个怎样的故事？
回答： 鲁迅晚上回家勇敢地踢“鬼”的故事。
2 仔细阅读下面的文段，并说一说作者写这些内容有什么作用？
（1）但是，走小路要经过一片坟地，那里灌木、杂草丛生，还有稀稀落落的几棵大树，树上栖息着几窝乌鸦，显得阴森森的。平时很少有人走，晚上就更没有人了。
（2）天不算太黑，月光透过云层照着远近的荒草乱石。地上的野猫，树上的乌鸦不时发出一两声难听的叫声。
回答：渲染恐怖气氛。突出鲁迅的勇敢。
3 你能说一说鲁迅是怎样一个人吗？
勇敢，心细；沉着冷静；不相信鬼神。
4 读了本文，你获得了什么启示？
世界上根本没有鬼，认为有鬼的人，也只是自己吓唬自己。
我们要像鲁迅那样，遇事沉着冷静，胆大心细，勇敢面对。
五、老鼠开会的故事阅读答案？
这个应该是说（集合偷吃）
六、“乐圣”贝多芬的故事阅读答案？
乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（ ）旋律 （ ）乐曲 （ ）月光
2.仔细阅读短文，把表现贝多芬技艺高超的语句抄下来。
（ ）
3.哪些句子可以看出贵族的无礼？用‘—’画出来。哪些句子可以看出贵族仗势欺人？用波浪线画出来。
答案：
1.仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（沉静幽雅）的旋律；（优美）的乐曲；（明亮柔和）的月光
2.仔细阅读短文，把表现贝多芬技艺高超的语句抄下来。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
3.哪些句子可以看出贵族的无礼？用‘—’画出来。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大
哪些句子可以看出贵族仗势欺人？用波浪线画出来。
主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。
求采纳~谢谢。
七、茅以升的故事阅读短文答案？
1.①凸显茅以升在桥梁建筑上的巨大成就;②照应上文茅以升在康奈尔大学桥梁专业学习的内容;③引出下文他在教书方面的才能的相关内容。
2.①很聪明，记忆力超强，口才也很好，喜欢交际和参加各种社会活动;②有坚实的古文底子，喜欢广泛的阅读，知识面广;③敢于不断探索，大胆创新。
3.①茅以升在桥梁建筑上的成就是大家共知的，如果再花大量笔墨去写则会显得平淡无奇，难以出彩;②而写文中所选的诸如学习、教书等内容则会给人以新奇的感觉，不步他人后尘，能有效地提高读者的阅读兴趣，③同时从多个侧面表现人物也能使茅以升的形象更为丰富、饱满。
八、老喻的故事阅读答案？
老俞①
叶圣陶
出城回家常坐鸡公车②。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的人影儿，或者那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁。其中有个老俞，最善于招揽顾客，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里。这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，顾客自然坐了他的车。
(2)老俞推车，会一路跟你聊家常……
(3)他原籍眉山，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，后因家道衰落，到他这一辈流落到成都。他在队伍上当过差，到江边拉过船，还种过庄稼……，后来跟小儿子各推一辆鸡公车为生。大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月就来封信，封封都是航空挂号。部队经常换防，他也记不清那些时时变更的地名。
(4)约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道，请医生给开了刀，不上三天就死了。老俞哭得好伤心，哭一阵子，跟老婆拚一阵子命。哭了大半天，才想起收拾他的儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今不成了。
(5)一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左面一边陷进更深，嘴就见得歪斜。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。
(6)“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的?”他终于开口了。
(7)我知道他说这个话的原因，回答他说有或者没有，一样的没意义，就含糊其辞应接道：“有人说有的，我也不大清楚。”
(8)“有的吗?我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样的凶?老师，你看见的，长得结实做得活的一个孩儿，一下子没有了!莫非我干了什么恶事，自己不知道?我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我呀！”
(9)我不敢多问，随口说:“你把他埋了?”
(10)“埋了，就埋在邻舍张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材只是几块薄板，像个火柴盒儿。”
(11 )“两口猪才卖得四千元?”
(12)“腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你的事帮你的忙
人家买你的是帮你的忙，还论什么高啊低的?唉!说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，往后还是推我的车子——独个儿推车子，推到老，推到死!”
(13)我想起他跟我同年，周岁五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他的大儿子最近有没有信来。
(14)“有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我奇了航空双挂号。我说如今只剩你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶走了，你赶紧回来吧。”
(15)“你明白。”我有些激动。
(16)“我当然明白。国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次
——他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关枪夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了轻
伤，都在腿上，没关系。”
(17) 他又琐琐碎碎地告诉我他儿子信上其它的话，吃些什么，宿在哪儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便....等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都嚼得稀烂。
(18)这会儿，那个原先的老俞似乎又回来了。他似乎暂时忘了他的小儿子。
[注]①本文原题《春联儿》，创作于1944年7月，有删改。②鸡公车: 当时四川成都地区一一种独轮手推车。
20.第(17)段加点词“嚼得稀烂”在文中的意思是__ (2分)
21.从叙述顺序看第(3)段是__________,其作用是:____ _____________(4分)
22.第(5)段画线句属于人物的__________描写，请简要分析其作用。(4分)
23、下列选项中，对文章理解不正确的一项是( )(4分)
A.文章表现了抗战时期社会底层劳动者的苦难生活。
B.文章刻画了社会底层劳动者面对苦难的生命状态。
C.国难儿丧民生多艰的重击使底层劳动者麻木不仁。
D.平淡的文字中蕴涵着对底层劳动者的深沉的情感。
24. 作者叶圣陶还给老俞写了一-副对联: “有子荷戈庶无愧，为人推毂(ɡǔ )亦复佳。””(意思是“有子扛枪当无愧，为人推车也很好。”)这实际上是老俞的精神写照。请你结合文章内容，说说老俞是一个怎样的人，并作简要分析。(6分)
(1)________
(2)__________
答
20、我猜老俞把信看了几十遍，每个字都读得透彻，都记在脑子里。
21、插叙，叙述了老于俞的家庭背景，为下文小儿子意外死亡和大儿子为国征战相呼应，为下文表达老俞悲伤和欣慰的情感作铺垫。
22、肖像描写，写了老俞的脸部特征，写出了老俞在小儿子去世后的变化，体现老俞的憔悴表现他对儿的爱，也表达我对老俞的同情。
23、B
24、（1）老俞是个深明大义的人，虽然遭受小儿子意外死亡的灾难，但叮嘱大大儿子为国打仗。
（2）老于是个爱儿子的人，儿子去世很悲伤、憔悴。
九、头发的故事阅读练习答案？
答案（头发的故事）
1．填标点 ：“,”
2．应填词语依次为：暖暖地 淡淡地 渐渐地 轻轻地
3．第一段：应围绕妈妈对“我”的关爱来概括.第二段：应围绕“我”对妈妈的关爱来概括.
4．（1）妈妈的话应围绕“安慰”、“鼓励”展开写.例：你的病已经治愈,只要你充满自信和快乐,勇敢地面对生活,你一定能长出像妈妈一样美丽的头发.（2）“我”的话应围绕“等”字来写.例：妈妈,你一定要等等我,我们还有那么多的幸福没有享受.
5．①例：“我”的自信表面上看是因为又长出了满头金发,实际上是因为得到了妈妈对我的生命祝福.（意思接近即可）②例：从“我知道我拥有了整个世界”可以看出因为和最爱自己和自己最爱的人在一起,“我”无比幸福和满足.（意思接近即可）
6．① 妈妈在我生病时给我做发套和我在妈妈生病时给妈妈做发套前后照应.② 妈妈在我生病时鼓励我和我在妈妈生病时鼓励妈妈前后照应.
十、猴子的故事阅读理解答案
参考答案:
1．种果树
2．猴子一想：“对，三年太长，我可等不及。”于是拔掉了桃树，改种樱桃树。
3．杏树 桃树 樱桃树
4．D5．D
6．做事要有恒心，不能别人说什么就听什么，要动脑筋想想对与错。(意思对即可)
