[教学目标]
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。
　　3、通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。
　　[教学重、难点]
　　教学重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。
　　教学难点是了解故事所蕴涵的道理。
　　[课时安排] 一课时
　　[教学实录]
　　（情景导入，激趣揭题。）
　　课件展示：欢快的音乐e79fa5e9819331333339663432声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。
　　师：同学们看，老师今天把谁请到我们的课堂？
　　生：小鹿姐姐！
　　师：对呀，小鹿姐姐说今天非常高兴能来到我们的课堂，见到各位同学，小鹿姐姐夸我们了，说今天我们三（2）班的同学都很精神，等会一定会表现很棒，那你也能夸夸小鹿姐姐吗？你觉得它什么地方最美？
　　生：我觉得小鹿姐姐的角很美。
　　师：那你能直接夸夸小鹿姐姐吗？
　　生：小鹿姐姐，你的角真美！
　　师：哎，小鹿姐姐听到了你的赞美，非常高兴。还有谁来夸夸小鹿姐姐？
　　生：小鹿姐姐，你的角可真漂亮，像美丽的珊瑚。
　　师：同学们可真会说话！小鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，这件惊心动魄的事使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的吧。
　　（出示句子）
　　师：“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”这到底是怎么回事呢？究竟发生了一件什么事让小鹿姐姐改变了自己的看法呢？让我们一起走进《狮子和鹿》的故事吧。请同学们举起你的小手指，和老师一起写课题吧。