• 人为什么不一样?

              因为先天遗传和后天环境都不一样。

              从生物学的角度来看,个体差异是因为人和人之间的基因不同。就算同父同母的同卵双胞胎基因上都可能有些随机的小差异,导致了人体有不同的细节。人和人不同还因为后天生长环境不同,成长过程中形成了不同的性格,处理事情的态度和方法也不一样。而不同的环境生活习惯,也会反过来影响生物学的人体。总之人的多样性既是生物进化的结果,也是群体适应环境、继续生存和进化的必要条件。

              本答案来自腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心联合推出的系列科普图书《答案》,内容由领域科学家/专家校验通过。

              育儿知识 孩子IQ取决于遗传还是胎教

              胎教有决定性的影响力 尽管关于智商有这样那样的说法,父母们还是希望自己的孩子聪明,换句话说就是希望生育一个IQ 指数比较高的孩子。尽管大家知道那不是幸福的必要条件,但依然无法抛弃“聪明的人可以较为轻松地生存”这样的观点。那么,要怎样生育聪明的孩子呢? 大部分人都认为孩子的智商是先天的、遗传的。但也有人认识到智商的后天因素、环境因素,从而迫不及待地让自己的孩子接受英才教育。 现在普遍流传着“IQ 指数80% 来自遗传”的说法。然而随着最新得出的研究结果,这一说法已经慢慢地开始动摇了。 在近期的许多项研究中,最令人信服的莫过于美国匹兹堡大学有关机构的最新研究成果。该成果指出,尽管基因决定人的IQ,但它的作用不会超过48%,人类的智商更多的还决定于子宫内的环境,即“宫内环境是具有决定性作用的”。 有的父母总是非常自信地强调:“孩子的爸爸妈妈都很聪明,所以……”;有的父母说:“遗传的确是太重要了,除此之外,重要的就当属长大以后接受的教育程度和质量了吧”,无论是前者还是后者,都属于糊里糊涂地就给自己的孩子下了定论。要说真正的重点,其实还是既非遗传也非后天环境的胎教。 看到这样的结果也许会有人产生疑问:是不是对胎教强调的有些过头了。但曾有足足5万个婴儿参与了这项研究相关的实验,研究成果还被登在了全球著名科学杂志《Nature》上,如此一来又增加了它的说服力。

              什么时候才能对胎儿进行胎教?

              拥有健康、聪慧、仁义的孩子是天下父母共同的愿望。除了后天的教导,胎教也不容忽视。易曰:「正其本,万物理;失之毫厘,差之千里。」故君子慎始也。中国自古就重视胎教,将胎教的方法写于玉板上,藏于金柜中以做为后世的训导。

              一般地说,健康状况良好,营养充足,心情愉快,在受孕期间有充分智力刺激的父母,所生的子女通常较健康且智商也高。胎教就是按照这个原则进行的。科研结果表明,接受过胎教的儿童,与同龄孩子相比,在情感、智力、个性、能力等心理素质方面,都有一定差异。胎教范围很广,作用不容忽视。如何才能对胎儿实施科学、有效的胎教呢?一起来关注吧!



              语言胎教

              孕妇或家人用文明,礼貌,富有哲理的语言,有目的地对子宫中的胎儿的讲话,给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记,为后天的学习打下基础,称为语言胎教。动物的脑从内侧往外分为古皮质,旧皮质,新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用,旧皮质起着哺乳类脑的作用,唯有人类有别于其他动物的新皮质特别发达,新皮质是用来学习知识和进行精神活动的,一生(包括胎儿期)可储存在1000万亿个信息单位。
              医学研究表明:父母经常与胎儿对话,能促进其出生以后的语言方面的良好教育。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息,尽管性能再好,也只会是一部没有储存软件的电脑,胎儿会感到空虚的。
              语言胎教的题材很多,父母可以将日常生活中的科普知识作为话题,也可以与数胎动结合进行,还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述,例如,母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活,早上起床的第一句话是早上好!我最可爱的小宝贝。打开窗户时说:太阳升起来了....等等。妊娠18周开始数胎动时,通过母亲对胎儿的高度注意,对胎儿体态的丰富想像及胎动的生动描述:这一下是头在撞宫壁,练的是头功;这一下是踼足,大有足下生风,击球射门之势....一边联想一边喝彩鼓励,这样既增进了母儿之间的感情交流,又监护了胎动。

              语言胎教
              孕妇或家人用文明,礼貌,富有哲理的语言,有目的地对子宫中的胎儿的讲话,给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记,为后天的学习打下基础,称为语言胎教。动物的脑从内侧往外分为古皮质,旧皮质,新皮质三部分。古皮质起着爬虫类脑的作用,旧皮质起着哺乳类脑的作用,唯有人类有别于其他动物的新皮质特别发达,新皮质是用来学习知识和进行精神活动的,一生(包括胎儿期)可储存在1000万亿个信息单位。
              医学研究表明:父母经常与胎儿对话,能促进其出生以后的语言方面的良好教育。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息,尽管性能再好,也只会是一部没有储存软件的电脑,胎儿会感到空虚的。
              语言胎教的题材很多,父母可以将日常生活中的科普知识作为话题,也可以与数胎动结合进行,还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述,例如,母亲对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活,早上起床的第一句话是早上好!我最可爱的小宝贝。打开窗户时说:太阳升起来了....等等。妊娠18周开始数胎动时,通过母亲对胎儿的高度注意,对胎儿体态的丰富想像及胎动的生动描述:这一下是头在撞宫壁,练的是头功;这一下是踼足,大有足下生风,击球射门之势....一边联想一边喝彩鼓励,这样既增进了母儿之间的感情交流,又监护了胎


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              标签: 乡下批判性儿童智力低下的

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