0-6岁是孩子“阅读黄金期”，抓住时机，培养孩子独立阅读能力

“读万卷书，行万里路”，这八字箴言是很多人追求的目标。要想真正做到“读万卷书”，必须从小从娃娃抓起，培养读书爱好。

贝贝妈妈很重视胎教，在刚怀孕的时，就购买了大量育儿书籍，空闲的时候就拿来阅读。她认为阅读也属于胎教，周围的人们却无法理解，认为宝宝这时候还太小了，在母体里根本听不懂。贝贝妈却认为这是在培养宝宝的阅读环境，对以后的亲子阅读也大有裨益。

贝贝出生后确实比同龄的孩子说话要早，另外，对语言也非常敏感，很喜欢听妈妈读书讲故事。不久后，贝贝就可以配合妈妈进行亲子阅读了，母女俩配合非常默契，每天睡觉前都要阅读绘本，贝贝在母亲的引导下积极思考问题。

良好的阅读习惯逐渐养成，一坚持就是4年，现在，贝贝特别喜欢阅读，享受阅读带来的快乐，时常和母亲一起在卧室大声读书，在书籍的海洋里遨游，让其他宝妈羡慕不已。

贝贝妈妈抓住了孩子的“阅读黄金期”，使得贝贝从小养成了良好的阅读习惯。

0-6岁阶段是孩子的“阅读黄金期”，在这6年中，坚持阅读可以让孩子的语言表达能力快速发展，为孩子上学后的深层次阅读做好准备。

从亲子阅读过渡到孩子独立阅读，通常要花费几年时间，父母要时刻关注孩子的需求，调整阅读的内容，使孩子一直对阅读保持热情。

家长要怎么做才能逐渐让孩子独立阅读？

孩子的兴趣点很关键，根据孩子的兴趣选择阅读内容，这样子可以避免宝宝产生抵触心理。

例如，越小的宝宝越容易被色彩鲜艳的图片吸引，这时候要选择图片多的绘本进行阅读，抓住孩子的心，精彩的部分可以做些标记，可以给孩子反复阅读加深记忆。

阅读内容选择要用心，方法使用要得当：

在孩子2岁前，都是语言储备的过程中；在宝宝三个月之前，家长和宝宝面对面说话的过程，其实是宝宝模仿口型变化的关键期。这一时期，为以后宝宝的说清楚话奠定了至关的作用。之后3个月-2岁半是孩子语言储备的过程，这一阶段家长可以多跟孩子做“语物对应”的互动。

什么是语无对应？

就是孩子摸到桌子的时候，家长立刻说出桌子，让孩子语言和事物对应起来，孩子慢慢就会理解这个物体就叫桌子。

3岁之后要激发孩子的表达和理解能力，我们可以给孩子购买很多的绘本或者读物，让孩子充分的在故事和儿歌的情节下去理解故事的内容，或者初步对事物的看法。

但选择读物的过程中一定遵循这几个点：

儿歌不宜太长，字体要大，但必须有知识点，而且读起来要朗朗上口，有韵律感。

故事绘本选择，内容不要过于复杂，最好是二个角色发生的事情，这样孩子不容易混淆，并且听了之后还能够简单的复述故事内容。

启迪的过程需要家长带着问题来提问孩子，比如今天我们背了一首《小兔子》的儿歌，儿歌里讲到了小兔子的外貌、爱好、那么家长可以提问相关问题来激发孩子表达欲望。

在阅读过程中不要忘记跟孩子沟通交流。

有的妈妈在读书中，只顾读书，与孩子零交流，这样的做法是不对的。

家长应该在读书过程中提问，这样不仅可以检测阅读效果，还能激发孩子的思考能力，让孩子对读书的内容印象更加深刻，也发展了孩子的语言表达能力。

好习惯不是一天两天就能养成，坚决杜绝三天打鱼，两天晒网的行为，持之以恒的阅读才能看到效果。就像贝贝妈妈一样，坚持了4年，贝贝才养成独立阅读的好习惯。

每天不用花太长时间，半小时左右即可。

开始是家长读给宝宝听，再后来家长和宝宝一起讨论，最后过渡到孩子讲给妈妈听的阶段，孩子的阅读习惯也不知不觉地养成了。

以上三点方法对培养孩子独立阅读的习惯非常重要，孩子可以在阅读中积累知识，体会语言的魅力，同时感受到不一样的乐趣。

【文章结语】

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，阅读中难免会有枯燥乏味的时候，家长一定不能放弃，和孩子一起努力克服，只有这样才能最终养成独立阅读的习惯，为孩子以后的学习生活奠定坚实的基础。