封建社会的胎教观念和实践，虽然已经逐渐淡化，但其影响仍然可以在一些方面被发现，以下是一些可能的影响和经验：
偏重男孩：在封建社会，男孩被视为家族延续的重要继承人，因此家长通常会更加重视男孩的胎教，希望孩子能够成为优秀的继承者。这种偏重男孩的观念可能导致女孩在胎教上被忽视。
重视孕妇保健：封建社会的胎教观念注重孕妇的保健，认为孕妇的身体状况和情绪状态会直接影响胎儿的成长发育和性格特点。因此，封建社会的孕妇通常会接受一些传统的保健方法，如调理饮食、按摩、听音乐等。
重视教育：封建社会的胎教观念注重对孩子进行早期的教育，包括音乐、文学、礼仪等方面。这种观念认为，胎儿在母亲的子宫中就已经开始学习了，因此，家长应该为孩子提供一个优秀的胎教环境，以便孩子能够在日后成为才华横溢、品德高尚的人。
对于情感和道德的影响：封建社会的胎教观念认为，孕妇的情绪状态和行为举止会对胎儿产生影响。因此，孕妇在胎教过程中被要求要有良好的品德和行为，不得出现情感激动、惊吓等不良情绪。这种观念强调了道德、情感等方面的影响，影响了后人对于个人情感和道德观念的形成。
总的来说，封建社会的胎教观念虽然已经不再适用于现代社会，但它对于后人的身体健康、教育和道德素质等方面产生了一定的影响，这些经验和教训需要我们在现代社会中加以分析和借鉴。
第一个月的胎教怎么做？
听胎教音乐是孕期全程都需要做的，买些适合婴幼儿的故事书，每天晚上睡觉前有声有色的念给你肚子里的宝贝听，一定要坚持，而且时间要固定，爸爸也要参与进来，这些虽然是可以孕中晚期做，但是我怀儿子的时候是一开始就一直这样坚持下来的，只不过开始时间短5分钟足够了，中期10分钟，晚期15分钟
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法，胎教的方法很多，从始至终坚持胎教对夫妇双方或孕妇都不是件容易的事情。下面分享孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法，一起来看看吧。
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法1 一、孕早期D胎教的开始时期
1、 早孕反应 对胎教的影响：
我们都知道，早孕反应是正常的生理现象，怀孕3个月后会逐渐消失。而在怀孕的前3个月，孕妇的生理反应，如恶心、呕吐、乏力、食欲不振等，往往影响孕妇的心情、情感与心理平衡，表现出烦躁、易怒或易激动、抱怨等情绪。而恰恰此阶段是胎教的刚刚开始阶段，又是胚胎各器官分化的关键时期（胚胎于此阶段形成）。孕妇的情绪可以通过内分泌的改变影响胎儿的发育，孕妇在怀孕早期的不愉快心情，往往可以借助母子沟通的方式而影响胚胎。因此，怀孕早期保持健康而愉快的心情是这一时期胎教的关键。
2、胎教基本原则：
胎教要从孕妇自我情绪调整和人为地对感官进行刺激两方面进行。其实，从怀孕之日起每个孕妇已经在自觉或不自觉地开始了胎教，这就是夫妇双方（尤其是孕妇）的情绪，对新生命的渴望，对饮食、起居的安排与调整。如果夫妇双方或孕妇对早孕反应过于敏感和紧张，往往会对怀孕早期的正常生理变化产生焦虑和不安，甚至反感和厌恶。这种情形非常不利于胚胎早期健康地形成，不利于胎儿的身心健康和发育。
3、胎教基本内容：
主要是进行情绪调整，对胎儿进行感官良性刺激。除了孕妇的个人情绪调整以外，我们可以按照胎儿感觉机能发育的顺序，给予胎儿适当超前的良性感官刺激，是这一时期胎教的另一个内容。怀孕3个月时，胎儿已具人形，对外界的压、触动作可以感应，孕妇可用轻柔的手法按摩下腹部，或在摇椅中轻轻摇动，通过羊水的震荡给予胎儿压、触觉的刺激，会促进胎儿神经系统的发育。但注意：切勿使用暴力或过于强烈的刺激。
二、孕中期-胎教的最佳时期
1、利用第一次胎动
孕妇怀孕到第12-16孕周时，胎儿出现第一次胎动。此时，标志着胎儿的中枢神经系统已经分化完成；胎儿的听力、视力开始迅速发育，并逐渐对外界施加的压力、动作、声音做出相应的反应，尤其对母体的血液流动声、心音、肠蠕动声等更为熟悉。
此时，胎儿对来自外界的声音、光线、触动等单一刺激反应更为敏感。若我们借助胎儿神经系统飞速发展的阶段，给予胎儿各感觉器官适时、适量的良性刺激，就能促使其发育得更好，为出生后早期教育的延续奠定良好的基础。
2、听觉训练
此阶段胎儿的听神经与听觉系统迅速发展，夫妇双方或孕妇可以很好地利用这一段时间，有意识地对胎儿进行相应的听觉训练，例如：可以给胎儿播放优美抒情的乐曲、 把胎儿作为一个听众，与他聊天、讲故事、朗诵诗歌，尤其未来的爸爸可以与孕妇体内的胎儿进行有意义的对话等。这些方法都可以刺激胎儿的听觉发育，而且对孩子未来的听力很有帮助。为胎儿选择胎教音乐时，应避免高频率音乐对胎儿听力的影响。
3、触觉与动作协调训练
此阶段神经系统发育迅速，胎儿对触觉与力量付出很敏感。夫妇双方可对胎儿进行动觉、触觉训练，例如：轻轻拍打和抚摸腹部，与胎儿在宫内的活动相呼应、相配合，使胎儿对此有所感觉；按时触摸或按摩孕妇腹部，可以建立与胎儿的触摸沟通，通过胎儿反射性的躯体蠕动，促进其大脑功能的协调发育，尤其可以有助于孩子未来的动作灵活性与协调性。
如果你能注意饮食营养、远离烟酒，如果你能注意避免各种感染和用药，如果你能保持平和的心态、愉快的情绪，你就给了孩子一个极好的开端。如果你每天能适当、适度地抚摸腹部，为胎儿做做体操；如果你每天能对胎儿说说话，请他听听优美的音乐，那么，你作为未来宝宝的第一任教师就开始上任了。
三、孕晚期-胎教的巩固时期
1、光敏感训练
此阶段，胎儿各器官、系统发育逐渐成熟，对外界的各种刺激反应更为积极，例如：当用光源经孕妇腹壁照射胎儿头部时，胎头可转向光照方向，并出现胎心率的改变，定时、定量的光照刺激是这个时期的一个胎教内容
2、坚持各种训练
怀孕晚期，孕妇常常动作笨拙、行动不便。许多孕妇因此而放弃孕晚期的胎教训练，这样不仅影响前期训练对胎儿的效果，而且影响孕妇的身体与生产准备。因此，孕妇在孕晚期最好不要轻易放弃自己的运动以及对胎儿的胎教训练。因为，适当的运动可以给胎儿躯体和前庭感觉系统自然的刺激，可以促进胎儿的运动平衡功能。为了巩固胎儿在孕早期、孕中期对各种刺激已形成的条件反射，孕晚期更应坚持各项胎教内容。
胎教的方法很多，从始至终坚持胎教对夫妇双方或孕妇都不是件容易的事情。但有理由相信，每位计划要小孩的夫妇，都会为了自己的孩子付出爱、耐心与时间，别人能做到的事情，你们也一定能做到。
胎教是胎儿期教育的一种方法，但绝对不是惟一的；胎教是正规教育的辅助方法，具有理论依据与验证，但也不是惟一的；孩子的聪明与智慧，与怀孕时的胎教有关，但更不是惟一的！您若认可并接纳胎教的理论、内容与方法，您可以尝试着去做。
孕早期孕中期和孕晚期的胎教方法2 胎教的作用
民间关于胎教的流传多半荒诞离奇，充满迷信色彩。比如，临产前自觉香气满室、红光照壁，于是便有不凡之人落胎；又有什么，梦见种花者生女，梦见劈柴者生兔唇……等等。这些说法显然都是不可信的。
另一种误解是胎儿在母体中是聋子，哑巴，是没有感觉的。
现代科学研究证明，胎儿是有感觉的，对外界的一些变化是有反应的，甚至母亲的情绪对胎儿也有影响。胎儿对子宫血管的血流声、肠管气体的咕噜声，猛力的关门声并不“置若罔闻”，他（她）要做出反应，如胎动增加。胎儿甚至可以听到成年人所听不到的'极高或极低频率的声响，低频可抑制胎儿活动，高频可增加胎儿活动。
临床观察发现，人的胎儿在七至十周内是腭骨发展的时期，如果孕妇在这个时期情绪过度焦虑不安，有可能导致唇腭的发育畸形。妊娠后期，孕妇精神剧烈变化，如恐吓，忧伤、严重精神刺激，可以引起循环障碍，影响胎儿发育，甚至造成胎儿死亡。
母亲和胎儿之间虽然没有神经联系，但血液中的化学物质是沟通的，母亲的情绪变化引起某些化学物质的变化，从而会影响着胎儿，因为母亲和胎儿毕竟是一脉相承的！胎动是胎儿在母体内的活动，胎动的多少，可显示胎儿是正常还是异常。
据观察，当母亲情绪激动时，胎动增加，若激动时间延长，胎动也相应增加，有时可达正常胎动的十倍，这时应被认为是胎儿的窘迫不安状况。胎儿在宫内也有一定的呼吸运动，这种运动有时甚至可被母亲的叹息和打呃所中断。
可见，胎儿是个有生命感觉的小公民，他是个小“窃听者”，他还会“分担’’母亲的忧虑，尽管这种“孝心”是多余而有害的。所以，所谓胎教，并不是指怀孕期间经常听音乐，便会培育出富有音乐天才的后代，也并非是孕妇经常看美丽的鲜花，那生出的女孩就会比花儿更美丽。但做父母的应该懂得为自己的孩子创造一个良好的环境，这对胎儿的生长发育肯定是有益的。环境安适、声音美好和谐、孕妇豁达乐观，情绪愉快稳定，有助于胎儿身心健康发育；反之，环境嘈杂，夫妇吵闹，孕妇忧虑焦躁，都会使未来的家庭成员受到牵累。
