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养成好习惯

幼儿园里要学会不打扰别人，照顾好自己，欣赏环境等习惯，养成良好的生活作息规律、干净卫生的生活习惯。

渴望阅读的求知欲

对于孩子来说，书本和优质动画是他们学习的好材料，家长可以从引导孩子读绘本故事开始打开孩子对于知识的求知欲望，把绘本故事当成入睡前的仪式会让孩子更加尊重知识。

基本生活能力

自己吃饭、穿衣，帮助妈妈打扫卫生、擦洗物品等，孩子的身体需要得到充足的释放和磨练，才能够培养出健康自信的品质。

社会观察和生存能力

对社会的各行各业有一定的了解和观察，比如去医院打针、邮寄快递、买东西等，这些实际的体验会让孩子增加对生活的兴趣和适应能力。

自信

对于幼儿来说，经常对他们做出的事情表达肯定是非常有必要的，因为能够加强孩子的自信心，但是当孩子犯错的时候，切忌大声责骂，否则会极大伤害孩子的自尊心和安全感，换位思考一下，如果成人终日生活在时而夸奖时而责骂的氛围里，心里也是很不舒服的。应当就事论事心平气和地帮助孩子成长。

自我管理能力

凡事孩子自己能做的事情都应当让他们自行尝试，哪怕损失了一点金钱也要让孩子自己去体验，只有在不断地尝试中孩子才能形成自我管理能力。

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1、培养孩子规则意识和执行的能力(健康生活—常规习惯) 进 了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断 老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什 么，不该做什么，养成的好习惯会受益终身。 

2、培养孩子社交能力(语言能力—社会交往) 其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。 

3、培养孩子生活自理能力(健康生活) 在 家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做同样的关照，教师 会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程 中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。 

4、培养孩子的综合学习能力(多元智能) 幼 儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重 识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域的能力有语 言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力;自然领域的能力有感觉、观察能力;艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的 就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。 

5、培养孩子良好的品德、行为、习惯(素质教育) 有 位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方 式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困 难、讲礼貌、守纪律等良好品德。 

6、培养孩子专注力 “培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”好动、注意力不集中，是幼儿的基本特征之一。从小培养幼儿良好的倾听习惯和专注力，对幼儿以后学习生活将会有很大的帮助，能受益终身。