1、课前的组织: 老师要用歌曲、古诗和手指操等等孩子感兴趣的事物，去引导孩子在短时间内进入上课的状态。

　　2、课前礼貌问好: 问好的形式多种多样，老师要保持微笑，并以优美的姿势向孩子鞠躬。

　　3、回顾上节课学过的知识:教师带领孩子复习上节课所学的知识,做一些简单性的总结。

　　4、新课程的导入:用讲故事、唱歌曲和猜谜语等等开头语，引出新课程的内容，激发孩子的学习兴趣。

　　5、新授新知识:引导孩子学习新的知识。

　　6、重点练习:把学习到的新知识点做进一步的练习和巩固。

　　7、课程的总结: 总结当天所学新的知识点。

　　8、课程的延伸:布置作业，引导孩子把学习到的知识点作进一步的延伸，课后进行复习加以巩固。

幼儿教学常用的教学方法有哪些？

幼儿园教学中常见的教学方法有：

1、发现学习法。教师提出课题和一定的材料，引导幼儿自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

2、探究研讨法。从具体材料引发学习经历，通过集体交流和研讨促进学习，鼓励幼儿的言语表达，肯定幼儿在学习中所犯错误的意义。

3、纲要图式学习法。按照教材内容详细讲解教学内容，出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化。要让幼儿课下按“图式”进行复习，让幼儿在课堂上按图式回答问题。

4、暗示学习法。采取与传统教学法完全相反的做法，上课如同游戏、表演。