• 学前教育的含义,构成要素,类型,特点,原则和任务

              一、评价原则
              幼儿园语言教育活动的评价是一种比较微观、比较真体的评价,与教师联系更密切,对教师影响更直接。因此,幼儿园教师应当直接参与幼儿园语言教育活动的评价。这样,教师可以及时了解活动设计和组织实施过程中的不足,讨论改进的办法,不断提高语言教育活动设计和组织实施的能力;另一方面,可以保证评价的深人性和全面性,避免评价过程中评价者和被评价者之间的对立现象。
              1.客观性原则。实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度,而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。
              2.全面性原则。对语言教育活动的各个构成要素进行全面评价
              3.参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据
              二、评价内容
              主要包括两个方面:一个是对幼儿语言学习行为的评价,另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。
              1.对幼儿语言学习行为评价的内容包括以下几个项目:
              ①幼儿参与活动的积极性。
              ②这些任务是由具体活动目标直接转化而来的。
              ③幼儿在活动中表现出来的独立见解情况。
              ④幼儿在活动中创造性运用语言的表现。
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              2016年学前教育技能考试内容

              一、测试内容(总分450分)
              项目一:讲演儿童故事(100分)
              项目二:幼儿园教育案例分析(50分)
              项目三:钢琴弹唱(100分)
              项目四:自选舞蹈作品表演(100分)
              项目五:儿童简笔画(100分)
              二、测试方法、要求及评分标准
              项目一 讲演儿童故事
              1. 测试用具:不提供音响设备
              2. 测试内容:讲演一个儿童故事
              3. 测试方法:
              (1)自选一个儿童故事。
              (2)自备服装、道具,不允许使用伴奏音乐。
              (3)时间5分钟以内。
              4. 评分标准:
              (1)演讲内容紧扣主题,构思新颖,层次分明,富有真情实感(20分)。
              (2)语言规范、准确,语速适中,表达流畅,声情并茂,富有感染力(20分)。
              (3)仪表大方,举止得体,自信稳健(10分)。
              (4)故事形象生动,不同角色区分明显(20分)。
              (5)人物情感表现充分(10分)。
              (6)针对性的设问,恰到好处,符合故事情节及儿童心理(20分)。
              项目二 幼儿园教育案例分析
              1. 测试用具:
              提供命题试卷(内容主要为,职业理念与职业规范;保教知识与能力;教育知识与应用;安全知识与防护)。
              2. 测试内容:幼儿园教育案例分析
              3. 测试方法:
              (1)本项测试为口试,试题为话题形式。
              (2)考生抽题,准备时间为5分钟,答题时间为5分钟。
              (3)以考生单向说话为主,必要时辅以主考人和考生的双向对话。
              4. 评分标准:
              (1)能正确理解问题,分析问题,观点明确,重点突出(20分)。
              (2)内容表达能体现正确的教育观、儿童观、发展观、职业观(20分)。
              (3)语言表达比较准确、流畅、有条理、有一定的交流、沟通、应变能力(5分)。
              (4)仪表仪态得体,口齿清楚,普通话标准,语速适宜(5分)。
              项目三 钢琴弹唱
              1. 测试用具:提供钢琴设备
              2. 测试内容:
              自选自弹自唱一首中外艺术歌曲、儿童歌曲或民歌。
              3. 测试方法:
              (1)歌曲考前考生自选准备。
              (2)化妆、服装自备,自己用钢琴伴奏,不允许有其他伴奏。
              (3)测试时间5分钟以内。
              4. 评分标准:
              (1)能够运用科学的发声方法演唱歌曲(10分)。
              (2)音准、节奏正确(10分)。
              (3)歌唱声音洪亮,吐字清晰、音色圆润、流畅,演唱作品完整(10分)。
              (4)歌曲和处理恰到好处,准备地把握作品的演唱风格(20分)。
              (5)弹奏连贯流畅,姿势正确(20分)。
              (6)弹唱配合协调统一,演奏完整,有一定的艺术表现力(15分)。
              (7)弹唱同时能观察旁边观众3次以上或不少于10秒(15分)。
              项目四 自选舞蹈作品表演
              1. 测试用具:提供音响设备
              2. 测试内容:自选舞蹈作品表演
              3. 测试方法:
              (1)自选一个中国民族民间舞或古典舞作品。
              (2)自备服装、道具、伴奏音MP3格式。
              (3)测试时间5分钟以内。
              4. 评分标准:
              (1)作品主题鲜明,内容健康,风格特征突出(20分)。
              (2)作品风格韵律把握准确,动作规范,流畅(30分)。
              (3)表现力强,舞蹈形象生动鲜明(20分)。
              (4)有较扎实的舞蹈基本功,舞台效果好(30分)。
              项目五 儿童简笔画
              1. 测试用具:提供纸张
              2. 测试内容:
              根据给定的题目或提示,创编一副创意儿童画或一组创意儿童画
              3. 测试方法:
              (1)题目由学校考前确定。
              (2)考生自备画板、彩色铅笔、油画棒绘画工具作画,禁用水粉。
              (3)测试时间60分钟。
              4. 评分标准:
              (1)作品主题鲜明,内容完整,教育性突出(20分)。
              (2)能准确理解题意,自如地运用简笔画技巧(20分)。
              (3)画面构图饱满,形象简练生动,线条流畅,能充分表达艺术的形式美(40分)。
              (4)作品富有创造性和艺术感染力(20分)。
              三、测试形式
              1. 语言、音乐、舞蹈三大类测试以现场面试为主要测试形式。
              2. 语言类测试自选故事须脱稿讲演,幼儿园教育案例由主考教师考前确定,钢琴弹唱可以视谱,也可以背谱。舞蹈测试中的自选舞蹈作品表演可用伴奏音乐。
              3. 美术类测试要求在指定的时间内完成测试内容。


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