• 为什么幼儿园教育不能小学化?

              我们可以考虑的另外一个问题就是我们一些大的哲学家。教育学家为什么要做出一些理论上的数据,他们所做的理论数据,比如说老子他做的就是小国寡民。而孔子所要恢复的就是周礼。

              为什么幼儿园教育不能小学化?

              所以说在整个教育阶段,教育学阶段,我们发现很多情况下都是这个样子,当然在这里所说这个问题的关键在于,还孩子一个快乐的童年,也就是说,

              滞后保持稳定,让孩子能够更健康的成长。

              有时候家长可能觉得这样会输在起跑线上,但其实是真的没有必要,滞后可以给我们带来很多的好处,不仅是幼儿的教育上。

              每一个成年人来讲,如果我们对自己的要求都降低一步,那么我们会发现我们的生活会让我们更开心,我们的生活质量,我们的心情都会得到进一步的满足。

              从这一点上我们可以得出一个结论,我们得到的要比失去的更多,其实也就是我们,得到了更多。

              这一学可能有更复杂的原因,比如说引自西方心理学的原因,但其实我觉得这样的上面解释也是比较合理的。


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