我一个亲戚是多特儿童专注力的感统老师，给我普及过这类的知识，我就来给你普及一下
感觉统合，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并通过对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。
为了方便理解，以一个苹果为具体例子，带大家理解感统失调孩子的世界。
通过视觉我们可以看到苹果颜色是红的，形状是圆的；通过前庭觉和本体觉的控制，我们还可以把它放到嘴巴里，或者抛到空中并接住。咬一口能尝到它的味道，能感觉出它的软硬程度。
而当感统失调时：
苹果鲜红的颜色并不能激发食欲，酸甜的味道也并不诱人，将它抛向空中不能接住，我们甚至不能准确地把它放到嘴里。这样的过程最终会产生挫败感，使人失去自信和耐心。
改善感统失调有什么办法？
感统失调的孩子，智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。
在专业的测评和观察下，制定符合孩子发育状况的训练计划，坚持正确规律的感统训练就可以纠正。
01 前庭平衡训练
通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。
金鸡独立
家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。
跨绳
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
摇摆毛巾
用一块大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉动毛巾，使孩子随着毛巾摆动。
02 本体觉训练
通过羊角球蹦跳、平衡木、脚踏车、攀爬、翻滚等训练刺激本体觉的发展。
深蹲
让孩子身体挺直，双手向前平举或双手抱头，双脚分开与肩同宽，屈膝蹲下至大腿与地面平行。
背起
孩子身体趴在地毯或垫子上，双脚并拢，家长按住孩子的脚踝，双手抱头，上半身用力抬高。
手影
这是晚上玩的一种小游戏，用手做成一些姿势，灯光一照，在墙上显出好玩的影像。其作用在于通过一些有趣的表象吸引孩子活动自己的肌肉关节，形成本体觉。
03 触觉训练
通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位，促进触觉的健康发展。
大笼球
让孩子仰躺在地垫上，家长用大笼球在其身体各部位进行挤压。
翻滚
让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。
毛巾卷
找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷，强化他身体各部位的触觉感受。
04 学习问题的行为干预
动态训练结束之后，结合静态行为干预，建立孩子良好的学习习惯，训练视觉能力、听觉能力，提高注意力。动静结合，标本兼顾，才能全面解决感觉统合失调带来的问题。
丢套物品
先让孩子坐在秋千上，然后前后简单晃动秋千，在孩子的前方放置小圈或者小木杆，给孩子小沙包、纸球或者小圈圈，让孩子丢到指定的小圈内或套在制定的木杆上。
寻找图卡
结合蹦床，让孩子旋转跳。在蹦床的周围吊上各种图卡。让孩子一边在蹦床上跳动，一边根据指令寻找图卡。
颜色球
在地上洒落各种颜色的小球（或者海绵球），孩子趴在滑板车或者扭扭车上，滑动车子，根据指令寻找相应的小球。
结 语
感觉统合是每一位孩子的必修课，是孩子一切学习能力的基础。
据调查显示：中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。
感统失调的孩子，成长的道路可以说是跌跌撞撞的，好不容易熬到了工作，以为可以有一番作为，殊不知感统失调带来的影响是伴随一生的。因此家长必须尽早纠正孩子的感统失调。