右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。
我家孩子在引领右脑，很不错的，用来提高记忆力，增强想象力，而左脑是思维，是语言表达的，开发右脑有助于你的注意力集中，有助于你的记忆力提升，所以对你的数学是有帮助的，你还可以尝试一些其他的方法
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如何用右脑识字

更多的研究结果表明：5岁前为儿童智力发展最迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，4岁前就获得了50%的智力，其余的30%是在4—8岁间获得的，剩余的20%则在8—17岁间获得。
　　右脑识字通过物象观察力、物象记忆力、联想思维力，首先培养孩子持久高效的记忆力，通过提高孩子的学习兴趣变被动接受为主动识字学习，提高孩子的学习兴趣，掌握高效记忆、右脑识字的技术方法。
步骤/方法

右脑识字：
学习材料：
右脑识字光盘 右脑识字书（初级班、提升班两本
学习时间安排：
每周学习一课新内容（包含书本正面的词语和反面的儿歌）。推荐学习方法：
学习每一课新内容时，可先观看识字光盘两遍后，用识字书进行复习。复习方法：
首先识记书中带有图片的汉字，孩子熟悉后，把上部分带有图片的汉字遮住，让孩子识记当页下面的两行汉字。复习安排：
按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成（如上午和晚上），接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成（如第二天和第七天），最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。训练目的：
右脑识汉字是利用右脑海马照相记忆的工作原理，充分发挥右脑潜能的强大优势，瞬间将大量汉字转换成影像，达到快速认读汉字，同时开发右脑的记忆潜能。

右脑阅读（学完识字教程即可进行）：
学习材料：
阅读光盘 阅读书（识字阅读篇）
学习时间安排：
每周学习一课新内容
推荐学习方法：
学习每一课新内容时，可先观看阅读光盘两遍后，用阅读书进行汉字复习和阅读。复习时间安排请参照右脑识字。
训练目的：
在右脑识字的基础上，巩固所学的汉字，培养阅读的兴趣和能力。发展语言能力。
右脑亲子阅读：
学习材料：
阅读光盘 阅读书（识字阅读篇）
学习时间安排：
随机 每次进行1-2个故事
推荐学习方法：
宝宝课躺在妈妈怀中，妈妈读阅读书中的小故事，孩子可边听边欣赏书中的插图。
训练目的：
通过亲子阅读不光可以加深父母与子女的亲情，促进幼儿的身心健康还可以培养孩子对语言文字的兴趣，开发智力，发展创造性思维。
END
注意事项

注：重要的不在于让孩子认识多少字，而是给孩子创造接受文字刺激的机会，以丰富的视觉刺激提高智力，提高孩子对文字符号的敏感性。早期诱发孩子对文字和阅读的兴趣教孩子识字。使幼儿在游戏中学，在生活中学，在故事中学，在兴趣中学，在愉快中学。