能用适当的方式表现、交流、分享探索的过程和结果”。数学活动离不开动手操作，更离不开动手操作过程的观察思考和动手操作后的理解表达，从中总结经验。语言是思维的外壳，没有语言，思维无法进行，而思维活动的成果必须用语言表达出来。所以数学活动中幼儿的动手操作能力与简单语言表达能力是紧密联系的。

主要是他通过剪纸的手工劳动哦