ゞ蝶舞。滄海zd2级首先是儿童，其次是社会，最后是学科 补充： 儿童：考虑儿童自身发展的需要、特点和规律。学前教育目标最终要落实到每个儿童身上，所以，制定学前教育目标必须充分考虑儿童发展的可能性、局限性，考虑儿童发展的需要专，满足儿童发展的需要。社会：学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向，反映生产力发展水平属对人才的要求。学科：各学科的内容与发展要求

幼儿园教育活动的目标一般包含几个方面的内容?

幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往

幼儿园社会领域和科学领域的教育的目标有什么不同

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；
　　2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处；
　　3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；
　　4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；
　　5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；
　　6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；
　　7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动