您们好！

首先感谢班主任周老师以及在座的各位老师对我的女儿
***
的关爱与帮助，
感谢学校为我
们提供了这个平台，让我们有机会聚在一起探讨如何培养孩子好的习惯。

对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯
的比赛。
“习惯决定着命运”
。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的关键时期。

下面我从家庭角度，谈谈在小学阶段培养孩子良好行为习惯的一些体会，将其概括为两
点：

一、

玩乐和兴趣相结合，父母言传身教，以身作则。

一个孩子有了好的行为习惯在学校老师教育起来省心，在家妈妈也少操心。作为家长要
让孩子明白什么事对的，什么事错的，什么时间该做作业，什么时间该玩。从
***
一岁半开始
我们就为孩子订购《乐智小天地》
，孩子对巧虎这一形象人物很感兴趣，在自己的生活中经常
仿效巧虎的一言一行，一举一动。三年的巧虎相伴给女儿的幼儿生活带来无穷无尽的乐趣，
也给孩子增添的不少的生活常识：玩具每次玩过后都会收拾放在玩具桶里，看过的卡通书、
光碟都会还原摆放，饭前洗手饭后漱口，睡觉前刷牙，自己的事情自己做
……
有时还学着巧
虎的样子批评偶尔有不好习惯的爸爸。在孩子成长的过程中我们越发感觉到榜样的作用。随
着孩子的慢慢长大，我们越来越感到责任的重大，时时处处言传身教，以身作则。我们深信
父母就是孩子的榜样，是孩子行为的一面镜子。

正所谓有办事认真的父母
,
就有学习认真的孩子
;
有做事马虎的家长
,
就有作业马虎的孩子
;
有诚实守信的长辈
,
就有不说谎话的孩子
;
有不讲文明的家人
,
就有不懂礼貌的孩子„„因此
,
我
们在家身先士卒
,
不仅在语言上教导孩子，
更用自己的行为感染孩子。
平时在家早起整理床铺，
闲时收拾家务，待人诚实守信，谦和坦诚，处事规规矩矩，有条不紊。

二、
赏识、鼓励培养其独立性及动手能力。

对孩子自己的事情我们不实行包办，让她学会做“大人”
。说到做“大人”还有一段小插
曲。记得那一次，女儿突发问我
:
“妈妈，我什么时候能像你一样想做什么就做什么，不用总
是由你安排
?
”
我脱口而出：
“你能将自己的事情做得与妈妈一样的标准，你就是大人了！
”不
经意的一个回答让女儿走进自己的房间摆弄自己的床铺，收拾自己的玩具，虽然还是不够规
范，但我很欣慰也很开心，因为给了孩子一个方向，孩子就会有一个标准，让他们学会历炼，
才会长大。一天两天，一个月两个月，难能可贵的是女儿现在已经完全的习惯了。很多时候，
孩子自己的事情都是她自己安排得理理落落的。用孩子自己的话说那就是这样不但方便拿，

更加方便自己找。用妈妈的话说就是自己动手丰衣足食！快乐无比！

在生活中，相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，多给孩子尝试或是锻炼的机会，让孩子学
会表现，学会自理。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”
。与其让孩子在没完没了的批
评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子的每次进步来一次鼓掌，给孩子
每一次犯错后一次机会！
***
是个很懂事也很乖巧的孩子，
在家经常学着我的样帮收拾做家务，
不管做得好不与好，我都给予肯定。从中激发孩子的积极性和孩子的动手能力。自从上了小
学一年级，她的睡房、书房、书包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齐，很干净。

我们对孩子的教育是在尝试—总结—发现的过程中成长的。在
***
成长的过程中，有时
我也会深深感到教育孩子真的很累，教育好一个孩子真的付出好多好多！这就需要我们长久
的督促和指导。但回忆起孩子成长的过程，我们都会感到很欣慰。孩子是每个父母心中永远
的希望！愿每
一个
孩子
都能
有健康
快
乐
地成长
，相信
她
们一定是
我
们永远
的骄傲。

谢谢大家！