关于孩子可能出现的入园焦虑、分离焦虑等情况家长也有所了解。

入园后，孩子从“自由人”变为“社会人”。有的孩子在“自由人”阶段已经完成安全感建构，这类孩子能够快速适应幼儿园生活；有些孩子在“自由人”阶段没有构建足够的安全感，面临环境的改变，会产生不安甚至恐惧的心理。

安全感是孩子身心健康成长的保证，从某种意义上讲，父母就是孩子的安全感，而及时且准确地回应，便是孩子获得安全感重要途径，所以如何度过入园焦虑，不妨从以下几点入手。

1. 去幼儿园的路上

家长可以和孩子大手拉小手，帮他们想一些开心的事情。比如：马上就可以有新的伙伴，你们可以一起吃饭一起做游戏；或者是喜欢的老师还说想快点见到你呢等幼儿园期间的有趣的事情，以此来唤起孩子对幼儿园生活和友情的向往，让孩子憧憬去幼儿园。

2. 到幼儿园以后

把孩子送到幼儿园了以后，爸爸妈妈可以蹲下来，给宝贝一个温暖的拥抱，并告诉他们：“爸爸妈妈希望你在幼儿园过得开心。”或者“哇，你长大了，都上幼儿园了。”之类的话，达到心理暗示效果。

3. 从幼儿园回家

在孩子刚入园的这些天，家长可以尽量早点接回孩子，让他们知道并没有人忘记他。如果来得晚，孩子看其他小朋友一个接一个被接走，会加剧内心安全感的匮乏，导致更排斥幼儿园生活。另外，在接到孩子的时候，家长也可以表现得热情些。

小班孩子在刚开始入园的时候，确实需要一段时间的适应期！

每个孩子上幼儿园的时候都会产生分离焦虑症，只不过有的孩子短，可能1个星期就会适应了，有的孩子这个时期就会特别长，有时候长达半年的时间！

那么作为家长和老师，我们要做的就是让幼儿尽快度过这个分离焦虑期，让孩子尽快适应幼儿园生活！

有条件的家长可以在孩子入园之前带领孩子到幼儿园转转，让孩子先熟悉一下幼儿园的环境，到时候来上幼儿园的时候不至于太陌生！孩子上幼儿园会不适应就是因为他到了一个陌生的地方，所以他没有安全感，所以才会哭闹，那么等孩子熟悉了幼儿园里的一切，上学的时候他就不会再哭闹了。

作为老师，也要给孩子一个适应的时期，孩子刚开始上幼儿园哭闹很正常，所以老师可以让孩子把自己的这种情绪释放出来。千万不要吓唬孩子，不让孩子哭闹，这样会让孩子更加的恐惧上幼儿园！

等孩子们适应了两天之后，不在哭闹的时候，这个时候老师可以告诉孩子在幼儿园一些好的事情。比如这里有好多小朋友，这里有好多小朋友没有玩过的玩具，这里还可以玩滑滑梯等，只要引起了孩子的兴趣，那么他就会不再抵触上幼儿园！

老师可以用讲故事的方式来告诉孩子上幼儿园的好处，用唱歌跳舞的方式告诉孩子幼儿园生活的多样性！还可以给孩子看一些大哥哥大姐姐上幼儿园参加活动的照片或视频，让孩子从心里想着上幼儿园原来可以这么好啊，慢慢地他就会喜欢上幼儿园！

老师要教育的方式方法有很多，老师可以在一日生活的每个环节都给孩子灌输上幼儿园的好，孩子耳濡目染，天天被老师熏陶，也喜欢上幼儿园了！

特别是下午孩子离园的时候，多给孩子发奖励贴，并且告诉孩子，如果明天来幼儿园不哭地话，还会有奖励贴！有时候孩子为了一张贴画都会喜欢上幼儿园！

所以对于小班的幼儿，主要还是以鼓励表扬的方式引导孩子喜欢上幼儿园。不要上来就恐吓孩子，会引起反面效果！