要养成孩子好的学习习惯之前，首先要解决的就是孩子的生活习惯。要求孩子的发展，应该是全方位的，认为只有学习才重要的家长，就会在培养孩子方面失之偏颇，孩子也会因此而漠视其他方面的问题，而对学习也会有巨大压力。所以，习惯的培养是整体性的，从生活的各个层面给与全面引导和鼓励，才会有好的效果。比如起床洗脸吃饭睡觉娱乐等，要求孩子有自觉约束的能力，让自己的每一天都能快快乐乐的成长，在此基础上去要求孩子按时完成作业，按时学习，有兴趣的学习，才会真正有效果。

如何从小培养宝宝爱学习的习惯。

1岁前抱孩子看图书 有的父母认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条——现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养其学习意识和学习习惯，由爸爸妈妈带着“读”书——爸爸或妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。据专家介绍，这项活动可早至从孩子1岁前开始。 固定时间看、讲书 另外随着孩子渐渐长大，还可以每天固定一个时间(当然考虑到孩子的生理特点，时间由短到长)，由爸爸或妈妈和孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”、“咱们看看书上怎么说”，让孩子对书产生浓厚的兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。 儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因为如此，父母应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人

怎样培养孩子主动学习的习惯

孩子在智力上并没有多大差别，能否主动学习是造成有的孩子成绩居高不下，有的却连及格都成问题的主要原因。每次开家长会时，我都会向小学低年级孩子的家长们强调这样一点：在低年级，一定要培养孩子主动学习的意识。很多家长对此不以为然：这一阶段孩子所学知识很简单，只要上课认真听讲，课下认真完成作业，孩子就能取得很好的成绩。诚然，家长的说法没错，小学低年级孩子所要学习的知识确实很简单。但我想问家长这样一个问题：对于简单的知识，孩子都没有主动学习的意识，那到高年级时，知识难度陡然增加，孩子还会主动学习吗？事实就是这样的，只有在小学低年级孩子形成了主动学习的意识，在面对陡然增加的知识时，孩子才能够临危不惧，处之泰然。另外，一些教育专家曾对100名小学生进行过一个长达五年的跟踪调查，结果发现：那些成绩优异，或者日后成绩优异的孩子，多是那些能够主动去学习的孩子，而那些学习缺乏主动性，总是等着家长或老师催促的孩子往往成绩不大好，有的甚至处于差生的行列。关于这一点，我在实际教学过程中也是深有体会。小学低年级阶段的孩子，智力上并没有多大的差别，为什么会出现有的孩子成绩居高不下，而有的孩子连及格都成问题呢？归根结底，还是学习主动性的问题。学习主动的孩子，会自觉地做好学习过程中的每个环节，不用别人催促也能自主安排自己的学习，学什么，怎么学，他们心中都有一个把握，对学习的方向、目的也比较明确，相比于其他同学，他们的学习也就轻松得多。培养孩子主动性的方法都有哪些呢？在教学过程中，我总结了一种有效的方法，可供家长借鉴：让孩子自己规定每天的学习时间。当家长用这种询问的语气与孩子沟通时，就等于自动放弃了自己主宰者的地位，这样更有利于孩子接受家长的意见。当然，更重要的是，家长用询问的语气征求孩子的意见时，其实是站在与孩子平等的地位与其沟通，这样孩子就会因为受到了家长的尊重，进而听从家长的意见。