• 如何帮助幼儿建立同伴之间的良好关系?

              没有小伙伴的童年是孤独而无趣的,除了幼儿园里的小伙伴,在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友,父母要及时教会孩子与同伴相处,让他从小在友谊的土壤中成长。


              一、尽量创造条件让孩子多和小伙伴玩耍


              孩子并不会自然而然就能交到朋友的,现在的孩子都是独生子女,回到家里通常都是自己一个人。一个孩子只有经常和小伙伴在一起,才能增进友谊。因此,父母要为孩子交友牵线搭桥,例如多和邻居打交道,多邀请小朋友到家里玩耍,多带孩子去家里附近的公园玩耍,多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。


              二、让孩子自己选择朋友


              父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友,但事实上孩子并不懂分辨。家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往,而是应该引导孩子,让孩子自己分辨哪种友谊要得,哪种友谊不值得。比如孩子有个朋友喜欢和人争辨,生活习惯也不好,到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃,还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解,但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗,就不再愿意来往了。


              三、尊重孩子的性格


              孩子的社会需求也是有差异的,这和他们天生的性格有关。交朋友不重数量,质量才是最关键的。适合孩子的朋友,哪怕他只想要一个,也是足够的。不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩,但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点,让他学会欣赏他人。


              四、培养孩子的兴趣


              如果不会游泳,就不会被邀去游泳;如果不会跳舞,就不会被邀去参加舞会。如果孩子有一些特长,就会增加他们的自信,并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多,那么就培养他们的广泛兴趣。对事物感兴趣了,她才会自己主动的去接触。

              怎样教育幼儿的社会交往

              幼儿期是社会往能力初步形成和发展的重要时期,幼儿社会往的引导,关系到幼儿的一生,幼儿的人际交往与父母有着密切的联系。怎样培养幼儿的交往能力?
              方法一、营造一个良好的家庭气氛
              家长要为幼儿营造一个轻松 、愉快、幽默的家庭气氛,家庭成员之间一定要彼此尊重、相互的理解和关心,家长要善于用理智控制自己的不良情绪,不要在孩子面前争吵,或少言寡语、闷闷不乐.要尽量创造一个轻松、活泼、充满了欢笑声的家庭气氛,才能使幼儿的个性向着积极,健康的方向发展.
              方法二、培养孩子的自尊心和自信心
              培养幼儿自尊心,能使他们认识到自己的优点和缺点,从而将自己的优点展示在同伴交往的过程中,使同伴受到吸引,愿意和自己接近。
              方法三、 教给孩子有益的交往的技能和行为方法
              父母除了要以身作则,热情真诚待人外,还要适当的教给孩子有益的交往的技能和行为方法,积极鼓励幼儿广泛地交友,交友是幼儿走出社会的第一步,是培养孩子社会能力的一种方法,父母鼓励孩子主动与小朋友打招呼,教育孩子与同伴友好相处.
              1、引导儿童使用礼貌语言,最初的交往是从婴儿期开始的,父母常常让小宝宝和家人、亲友打招呼、说“再见”。就是让孩子学习如何与他人打交道。到幼儿期,幼儿的语言、情感及社会性均有不同程度的发展,培养提高儿童的人际交往能力可以从教孩子掌握礼貌用语入手,帮助孩子树立交往意识,提高与人交往的能力。例如:看到小朋友在玩,可以鼓励孩子走上前去,说声:“你好!你在干什么?可以让我看看吗?”或者带上玩具去和同伴交换,让幼儿以自己礼貌的言行引起同伴的注意,并被同伴接纳为玩伴。平时,教师和家长要积极鼓励、引导、支持孩子使用礼貌用语,要让幼儿懂得待人要有礼貌,做事讲文明。
              2、让幼儿正确对待自己,是教育幼儿与同伴友好相处的前提,在家庭中不能让幼儿形成“以我为中心”,同时教育幼儿多发现别人的长处和自己的不足,虚心向同伴学习,只有正确对待自己和他人,才能与同伴友好相处.
              3、教会幼儿正确对待自己的错误行为,才能与同伴友好相处,当幼儿出现错误行为时(如打人、骂人、拿别人的东西等),家长应该用平静的,严肃的语调向孩子将道理,为什么这种行为是错误的,并应该让幼儿立即向同伴道歉和把不属于自己的东西归还原主.这样幼儿才能学会处理好与同伴的关系.
              4、培养幼儿热情大方宽厚待人的品质,是与同伴友好相处的关键,家长教育孩子与同伴相处时要谦让、要尊重别人、关心别人、善于理解和原谅别人.要支持幼儿与同伴共享自己心爱的玩具与图书.让孩子与同伴友好的相处中,学习了了解与人之间的关系,人与社会的关系,并学会处理与他人交往中的矛盾,在儿童的群体中健康成长.。
              方法四:为孩子的交往提供机会与条件
              给孩子提供与同龄人交往的机会,让孩子在与他人的交往中体验到快乐,学会分享与合作,并及时对孩子在交往中出现的问题给予指导和帮助,目前,由于独生子女的增加,孩子与同伴接触的机会相应减少,但还有父母及祖辈,因此家长首先可借助家庭这个群体条件引导孩子交往。例如,可引导孩子产生与家中亲人交往的兴趣,不仅能进厂与父母说话,还能经常与爷爷、奶奶或者外公、外婆等进行交往,使孩子对家庭中的每个人都保持密切的关系,都有同他们一起说话、一起玩、一起做事情的愿望


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