• 早教活动宣传文案?

              1、宝宝聪明,早教要先行;宝宝压岁,就送金宝贝。


              2、万元压岁钱不等于一辈子财富,早教才是人生财富之基。


              3、年年岁岁礼相似,岁岁年年人不同——金宝贝早教,教出不一样的宝贝。


              4、今年过节不收礼,收礼只收教育礼——金宝贝教育中心。


              5、一寸黄金,换孩子将来无数寸的光阴——金宝贝早教中心。


              6、我们是将“财”加工成“才”的工厂——金宝贝教育。


              7、宝宝最需要的不是压岁钱,而是你们无私的爱和我们精心的教育。


              8、年底送给宝宝的压岁钱变成送给我们宝宝一份好的教育。


              9、种下一颗希望的金种子,明天您将收获希望阳光——金宝贝早教。


              10、拥有金宝贝,成就明天梦。过年压岁钱,就选金宝贝。

              去早教中心一般要问什么

              去早教中心一般要问什么

              去早教中心一般要问什么,很多父母都是会送孩子去早教的,提到早教,大多数人首先想到的就是早早地教孩子学习各种知识,让孩子更聪明。真正意义的早教,下面看看去早教中心一般要问什么。

              去早教中心一般要问什么1 去早教中心咨询,最应该关心的是安全问题。毕竟去早教中心不像在自己家里,家里是多个人照看一个孩子,但是早教中心和幼儿园很相似,是一两个老师照看好多个孩子,所以安全问题很重要。安全问题包括:设施是否有异味、是否有尖锐的棱角等,要将宝宝可能受到伤害的因素都想到。

              早教中心咨询的时候需要了解的,除了安全问题其次就是教育理念问题,教育的理念一定要先进科学,不要生搬硬套,也不要填鸭式的教学。孩子学习使用的教具器材和书籍都应该能够跟上时代,要对孩子的大脑思维能力和肢体行动协调能力同时做开发,单纯只注重一方面的训练是不够的。

              让宝宝去早教中心学习,还有一个很重要的关键问题需要了解,就是教师的资历和性格。很多幼儿教育机构只注重教师的资历,却忽略了教师的性格和道德,这样的做法是家长们不能接受的。早教工作的教师,应该有亲和力,有足够的耐心,并且对待孩子有足够的经验,最重要的是品德要高尚。

              去早教中心一般要问什么2 选择早教中心应该注意什么?

              首先,课程安排,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

              美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆19-64年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点。

              其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。在0-6岁期间接受良好的早教,对今后的学习发展有很大的帮助

              其次:早教环境,家长在选择早教中心的时候总会纠结,选择早教环境重要还是教育重要,环境好,像纽约国际、美吉姆环境都是不错的。装修是没有可比性,就纽约国际早教来说吧,装修精是为了打造更好的教育环境,而运动设施也是从国外进口的。

              选择早教,21世纪的父母,做为理性消费的他们“崇洋媚外”早已不会,好的品质,合适的价格,先进的教育理念,以及更好的服务体验只会只会作为他们的综合考虑的因素。

              所以啊,选择早教,环境和教育一样重要,中国人讲究货真价实。光有华丽的外表在这个重视教育的市场上是不会存活太久的,而光靠内在不重视外表一样也会被淘汰。

              去早教中心一般要问什么3 关于早教机构

              焦点1:早教机构为何频出问题?

              早教机构“突然关张”事件频频发生。据媒体报道,本月初,北京上地“创艺宝贝”早教中心停课关张,上百名家长要求退款遭遇困难;2016年11月,广州白云区佳润广场积木宝贝国际早教中心,没有任何征兆就暂停课程,而就在前不久该中心还大张旗鼓宣传招生收学费;2016年2月,深圳UP博贝优品儿童身脑训练中心突然停课,负责人失联,牵扯240多位家长。

              而“天才宝贝”也不只广州滨江中心这家店出现突然关张事件。据媒体报道,2017年7月,南宁市航洋城附近的天才宝贝早教中心突然关闭,未兑现课时费用超250万元;2017年3月,浙江贝村路天才宝贝培训机构倒闭,家长们给孩子交的培训费却没有退回来;2014年10月,沈阳华府天地购物中心三楼的“天才宝贝”早教中心人去楼空,200多名家长被欠款超200万元……

              羊城派相关报道发布后,引发网友广泛讨论,“身边很多家长不是在去早教机构上课的路上,就是在去体验的路上”“不该打着教育的旗号,坑害家庭和孩子”“问题出在监管,以及事件出来后各部门的'处理力度,假如得到重视,就不会反复发生类似事件……”希望家长理性看待早教,以及监管更有效的呼声很高。

              焦点2:家长如何维权?

              天才宝贝滨江中心事发后,海珠区教育局曾多次约谈中心负责人李先生,对方称退费需要在上海总部走流程,过程需要时间比较长,海珠区教育局将持续积极关注。

              天才宝贝(总部)品牌市场主管王小姐称,总部目前在逐个打电话给家长核实课时,商讨转学地点。据悉,目前有30多位家长愿意接受转学。至于想退款的家长,总部仍旧建议走法律途径,向滨江中心负责人追讨欠款。

              “我们咨询过法院,因合同上有‘双方愿意将无法达成协议的争议提交给当地仲裁委员会’条约,无法立案。但仲裁委员会说‘当地仲裁委员会’属于约定不明确,不予受理。”家长王女士说。

              对此,广东杰海律师事务所合伙人律师甘静仪为家长们提供维权指引:根据法律规定,当事人之间约定了管辖的,那么发生纠纷时,争议双方(或多方)就需要到约定的法院或仲裁委员会提起诉讼/仲裁。家长向仲裁委申请仲裁,但仲裁委认为“提交当地仲裁委员会”属于约定不明。

              而不予立案的,那么建议家长可要求仲裁委出具《不予受理通知书》。之后拿着该通知书,再向天才宝贝滨江中心所在地的法院提起诉讼,请求法院考虑早教合同是由天才宝贝滨江中心制定并单方出具的,其管辖协议是格式条款且显失公平,请求法院根据最高院关于民诉法的解释第31条,支持消费者主张非合理方式的管辖协议无效。

              目前,部门家长也已经报警,他们将通过多种途径维护自身权益。

              焦点3:早教机构归谁管?

              天才宝贝滨江中心由广州市海珠区教育局审批民办学校办学许可证,在去年已经失效。在该事件的处理上,天才宝贝上海总部发通知称,将联络广州其他天才宝贝中心接受滨江中心的孩子,包括位于天河区的猎德中心、位于荔湾区的新光中心、位于海珠区的东晓南中心以及位于番禺区的万达中心。

              这四家是否有办学许可证?记者去电咨询,无人接听电话。记者也联系了机构所属区的教育局,以及广州市教育局,均回应称,早教机构不在教育局管辖范围。

              海珠区教育局相关负责人称,早教机构主要针对幼儿园前(0-3岁)的小朋友,不归教育局管。教育局管的民办学校,包括幼儿园、民办中小学、培训机构,对象是3岁以上的小朋友。但偏偏,记者查询发现,天才宝贝总部相关网站上显示,该机构教学针对2-6岁的孩子。

              天才宝贝广州滨江中心,当初向海珠区教育局申请的是“培训机构”办学许可证,教育局以此审批发证。去年,天才宝贝广州滨江中心的办学许可证已经到期,继续招生属于违法行为。事发后海珠区教育局已经介入处理。

              那么针对0-3岁的早教机构该由谁审批谁管理?此前曾有媒体报道,目前早教机构并没有明确的管理部门。早教机构缺乏明确的评判标准与业内认可的教学模式,一般以企业咨询或文化学校的名义在工商部门注册,但工商部门也只能监管其经营活动,对资质、教育内容、保育环境等都缺乏有效监管。一些早教机构甚至一味炒作国际概念,迷惑家长为高大上广告埋单。

              为此,记者也咨询了海珠区市场与监督管理局、广州市工商局,截止记者发稿为止,两部门均未答复。

              焦点4:早教老师是否有教师资格证?

              早教机构的教师资质,是网友关心的问题之一。近日,记者拨打了广州几家知名的早教机构招聘电话。爱尔贝早教中心的招聘人员称,入职之后需要先做助教,之后要进行为期一个月的培训,不需要参加国家教师统一考试。金宝贝早教中心的招聘人员也说,中心并不需要教师资格证、早教证,主要看应聘者的能力。

              天才宝贝广州滨江中心一位不愿具名的员工告诉记者,该机构并不会强制要求教师资格证。而英文课程的外教是通过其他机构推荐过来的,和中文老师一起接受中心培训后再上岗。

              华夏前程教育科学研究院副院长孙纲曾指出,国家在学前教育(儿童早期教育领域)人才培养体系方面,0-3岁婴幼儿早教人才师资培养几乎还是空白。早教老师普遍比较年轻,专业水平、稳定性、理论和实践相结合的能力都还不够,在教育学、心理学、卫生学和社会学等方面的综合素养急需补课。


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