课程理念大了说就是一种指导思想，可以理解成一种课程思路，工作方向。具体可以从学前教育概念， 学前教育内容和学前教育意义 三个方面进行理解。

学前教育概念:

由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育内容:

发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展；发展小儿模仿、理解和运用语言的能力；培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等方面的文明卫生习惯及良好品德。

学前教育意义:

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。因此，家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童进行学前教育，可以对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善。

在学前教育的过程中，孩子不仅可以得到智力方面的开发，而且还可以在正确的引导下，学会关心他人、学会分享、乐于分享。

根据终身教育的观念，生产经营单位应当对在岗从业人员进行（）的安全生产教育培训？

经常性。

第十四条 生产经营单位要确立终身教育的观念和全员培训的 目标，对在岗的其他从业人员进行经常性安全生产培训。经常性安全 生产培训内容主要是： 安全生产新知识、 新技术； 安全生产法律法规； 作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；有 关事故案例等。

摘自《河北省生产经营单位其他从业人员安全生产培训实施办法》

PS：暂时没在别处找到别的答案，至于 全面 和 长期，怎么看都更正确，注意，这个适用于河北，不知道别的地方要求会不会更高。