从学前教育的普及到早教，中国的教育水平与慢慢世界接轨，走科学、国际化的道路。教育事业备受重视，教育意识增强，早教作为教育行业的“新秀”，一出现就收到了热捧，早教中心纷纷出现，早教事业蒸蒸日上。

对早教这个“新兴事物”感兴趣的不仅是看到早教巨大市场的投资人，更有关心孩子教育的家长们，早教的课程是什么样的？通过早教我的孩子能学到什么知识呢？下面就由真爱幼幼为你详细分析一下。

早教中心分类：传统早教&全日制早教

传统早教，购买课时形式，每天1节--2节早教课，宝宝在家长的陪伴下来到早教中心，和早教老师一起完成孩子的早教课。这种模式适合全职妈妈，有充裕的时间陪伴孩子去上课。

全日制早教，早教的同时加入托班的职能，孩子在早教中心接受早教课程无需家长陪伴，早上把孩子送到早教中心，晚上下班后再接孩子回家，双薪家庭更适合这种模式。

早教的目的：

很多早教机构为了迎合家长的需求，以“开发智力”、“提高智商”作为噱头来博取眼球，夸大了早教的职能。早教不是为了创造神童，而是用科学的方法帮助孩子更好的成长。世界上没有完全相同的两片树叶，更不会有完全相同的孩子，早教通过科学的游戏，观察、了解每个孩子的天性、特质，采用特殊性、针对性的方式，做到因材施教。所以早教不是控制孩子，让他们按照大人的标准要求自己，而是让他们顺应天性，尽情发挥自己的创造了、想象力，早教中心的作用就是帮助孩子发现潜质，在孩子的成长过程中提供适当帮助。

全日制早教的课程设置：

不同的早教中心课程设置都不一样，真爱幼幼全日制早教的课程主要分为四大体系：亲自欢动、music baby，身体资源开发、魔幻绘本故事屋。注重培养孩子感官探索、身体协调、语言表达、社会互动、创意体验等各方面的发展。在实践中发展自我，在互动中开发潜能，使每个宝宝生命中的前三年，得到身心的健康发展和人生最坚固的智慧根基。

2岁的孩子，学习哪些早教内容

您好，孩子在0到6岁期间，是心智模型机构的时期，针对孩子不同的关键期，早教应该做的事针对婴幼儿的关键期进行关键教育，更重要的是家长的学习。 在0-6岁，孩子提早的不是学习，而是在玩中能够培养一种好习惯。 早教中心的核心课程应该是根据幼儿科学的学习吸收管道：视觉、听觉、体觉等设计一系列活动，引导幼儿理解与感知，帮助幼儿缓解分离焦虑期的情绪，鼓励幼儿自我认知、勇敢、自信。通过倾听与观赏、仿说与表达促进孩子个性的发展。像我们这边比较专业的早教机构上知教育的早教课程就有情商课程，因为每个孩子从小都应当接受情商教育：了解自己、尊重他人并融入社会;科学人文艺术于游戏中点滴浸润，点燃孩子求知欲，鼓励孩子探索精神。就是：培养好习惯是教育的灵魂，好习惯助人一生;先做人而后做事，德行操守从小栽培。