一、小班儿歌小雨滴答说课稿?
[下雨了] 嘀嗒!嘀嗒!下雨了,下雨了 嘀啦!嘀啦!小种子,张开了 一滴雨,两滴雨甜甜的雨,美丽的雨 喝得小种子长胖了 嘀嗒!嘀嗒!下雨了,下雨了 嘀啦!嘀啦!小花苞,笑开了 一滴雨,两滴雨晶亮的雨,温暖的雨 洒得小花苞更美了
二、小班踩脚印体育游戏说课稿?
活动目标 对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。 学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。
三、小班社会领域说课稿《送玩具回家》?
【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。 2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。 3、愿意参与集体劳动。 【活动准备】 1、会发生的娃娃。 2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。 【活动过程】 1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。 ◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。 ◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
四、小班小动物爱吃什么说课稿?
教学活动中,教师针对儿歌第一句“小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”,提出问题:想一想,小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考,说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物,进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物;同时,引导幼儿对儿歌进行仿编,如仿编出“小小鸭,呷呷呷,吃什么,吃小鱼;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小牛,哞哞哞,吃什么,吃树叶……”另外,。
引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。
这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力,还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中,充分体验活动及学习语言的乐趣,并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来,从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。
五、小班《多吃水果,健康多多》说课稿?
一、说教材
1、 教材来源:众所周知,水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里,水果随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。如:常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少,但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要使幼儿对水果有正确的认识,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃水果的情感,并形成良好的饮食习惯
2、 目标定位:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况,我将目标定位:
(1)能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。
(2)知道水果的营养与人类的关系,喜欢吃水果,不乱扔果皮。
本次活动的重点:能用语言说出水果的颜色,味道。
本活动的难点:水果的营养及与人类的关系。
3、 活动准备:
物质准备:
(1) 各种各样的水果若干。
(2) 神秘纸盒一个。
(3) 画有水果轮廓的作业纸。
二、说教法
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,因此活动中教师充分发挥幼儿的主导作用让幼儿充分的去体验。采用的方法有:
1、观察法:我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察,以便幼儿能准确的认识水果的颜色,及形状。
2、游戏法:通过游戏‘摸水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。
3、体验交流法:活动中,幼儿能亲自品尝到各种好吃的水果,并能与同伴交流体验结果。
三、说学法
活动中,幼儿将调动各种感官,通过看一看,摸一摸,尝一尝,说一说等,对水果有一个较为全面的认识,并对水果产生兴趣,喜欢吃水果。
四、说教学过程
1、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。
谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看是谁呀?
(1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’!
(2)让幼儿数一数有几种水果。
(3)认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的?它们是什么形状的?
让幼儿根据已有经验充分说。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。
(1)说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。
(2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?
苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼儿不乱扔果皮,果核。
引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办?
3、教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。
4、游戏:摸水果
引导语:老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,呆一会老师请小朋友上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就送你一个小奖品。
5、给水果宝宝穿衣服。
引导语:果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好?
请个别有给画好轮廓的水果涂色。
小班《好吃的水果》教案
活动目标:
1、 能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。
2、 喜欢吃水果,不乱扔果皮。
活动准备:
(4) 幼儿有对水果的认识经验。
(5) 各种各样的水果若干。
(6) 神秘纸盒一个。
(7) 画有水果轮廓的作业纸若干。
活动过程
2、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。
谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看是谁呀?
(1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’!
(2)让幼儿数一数有几种水果。
(3)认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的?它们是什么形状的?
让幼儿根据已有经验充分说。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、等,并品尝多种美味的水果。
(1)说说水果的吃法。
这些水果怎么吃?
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。
(2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?
苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼儿不乱扔果皮,果核。
引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办?
3、教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。
4、游戏:摸水果
引导语:老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,呆一会老师请小朋友上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。
(8) 给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好?
请个别有给画好轮廓的水果涂色。
六、是谁嗯嗯在我头上,小班绘本说课稿?
在你头上的应该是苍蝇吧,才会嗯嗯
七、保护牙齿说课稿?
保护牙齿要早晚刷牙。不要吃甜食品或少吃。
八、说课稿怎么写?
说课稿应该这样写:
说课稿第一部分要写的内容是教材分析,先说清楚所使用的教材版本,所教的年级,上册还是下册,本节课处于第几单元,第几课,在本单元中占有什么样的位置,本单元要求掌握的知识点是什么,本节课的知识点又是什么,要把这些内容介绍清楚。
还要写教学目标、教学重难点(目标要明确),写教学方法和采用此教学方法的理由,再者是学生的学习方法。最后是教学过程,一般包括导入新课、讲授新课、课堂巩固、板书设计、布置作业等几个环节。
九、什么是说课稿?
所谓说课稿,就是教师备课之后讲课之前 (或者在讲 课之后) 把教材 、教法、学法 、授课程序 等方面 的思路写成文本。
说课稿耍说清“为什么要这样教”。
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。
十、说课稿开头怎么写?
说课稿如何写,这是大学问。进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。