巴洛克思想？孔子学前教育思想？

一、巴洛克思想？

巴洛克(Baroque) 一词意大利语意为 “荒谬的思想”。总的来说这个名称在当时含有贬意，是18世纪古典主义艺术理论家对于上一个世纪一种艺术风格的称呼。

古典主义者认为巴洛克是一种堕落瓦解的艺术，只是到了后来，才对巴洛克艺术有了一个较为公正的评价。

巴洛克艺术产生于16世纪下半期，它的盛期是17世纪，进入18世纪，除北欧和中欧地区外，它逐渐衰落。

巴洛文艺术最早产生于意大利，它无疑与反宗教改革有关，罗马是当时教会势力的中心，所以它在罗马兴起就不足为奇了，可以说，巴格克艺术虽不是宗教发明的，但它是为教会服务，被宗教利用的，教会是它最强有力的支柱

二、孔子学前教育思想？

孔子的教育思想主要包括以下几个方面的内容：

1.教育的作用：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为教育对国家的稳定和社会的发展起着重要作用。

2.教育的对象：孔子主张“有教无类”，他创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，将受教育的范围扩大到平民百姓，提倡平等教育。

3.教育的内容：孔子注重培养人的德行和品德修养，他强调“修身齐家治国平天下”，认为个人修养是为了更好地为家庭、国家和天下做贡献。

4.教育的方法：孔子主张以“学而时习之，不亦说乎”为原则，强调学习的重要性。他提倡通过学习经典文化、礼仪规范和实践经验来培养人的道德和智慧。

5.教育的目标：孔子认为教育的最终目标是培养君子，他认为君子具备高尚的品德、广博的知识和正确的行为准则，能够为社会做出积极的贡献。

这些是孔子教育思想的主要内容，他的思想对中国古代教育产生了深远的影响，并且对后世的教育理念和实践也有一定的启示作用。

三、柏拉图的学前教育思想？

在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他重视学前儿童的教育 , 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。

柏拉图认为 , 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 , 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什么型式 , 就能塑成什么型式” 。

“每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质” 。

因为幼年时性格正在形成 , 任何事情先入为主而为以后留下深刻的影响 , 幼年时期印入儿童心灵的形象 , 在一生中都是难以磨灭和改变的。基于柏拉图 “儿童公有”的论点 , 幼儿教育理所当然属于国家的职责。

四、学前教育的专业思想？

（1）、儿童独立性的尊重。只有独立的人才能享有自由。儿童的好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止。

（2）、肃静与活动。尊重儿童的独立性，并非让他为所欲为，且不可让孩子以为安静、顺从、听话、被动就是好事；而活动或工作就是坏事。

（3）、精神胜于方法。蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子，应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。

（4）、个人自由先于社会纪律。自由第一，秩序只是其次。传统教育强调“群性”，而蒙氏注重“个性”。

（5）、童年期的秩序感。蒙台梭利发现儿童的行为特征之一，就是秩序感。儿童本有顺乎自然的秩序感，只是大人以“权力”予以弄坏而已。

五、学前教育思想是指？

就是指导思想，是以幼儿园教育指导纲要，三到六岁儿童学习与发展指南等作为指导思想

六、学前教育的思想理念？

1.蒙氏：以儿童为中心，把握敏感期，提供适时、适性的环境，成人作为环境的准备者、观察者和启导者。

2.华德福：主张原始、生命、灵性、精神、和谐。

3.瑞吉欧：关系，即人与人之间的关系，与身边事物的关系，鼓励教育者创造机会让孩子去构建自己的语言与身边的人或事物进行交流。

七、杜威的学前教育思想？

1."教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。 "因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习"。

2."学校即社会" 杜威认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。他强调说,学校应该"成为一个小型的社会,一个雏形的社会。

八、朱熹的学前教育思想？

鉴于小学儿童“智识未开”，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是“学其事”，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

九、洛克教育思想的影响？

洛克尤其强调早期教育，提出“白板说”，他认为幼儿的心灵好似“一张白纸或一块蜡”通过教育的作用是可以随心所欲地做成什么式样。他声称：“幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响，正如江河的源泉一样，水性很柔弱，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变，最后流到十分遥远的地方去了。”早期的教育能够使子女从小树立正确的生活态度。

目前，在家庭教育中，家长对早期教育存在误区。往往认为六、七岁的时候是教育的黄金时期，重视这个阶段的教育，将他们送到各种培训机构学习。在此之前往往都认为应该让子女好好游戏，尽情玩耍。其实，当子女降生的那一刻起，教育就应该始终伴随他们。要知道在一张白纸上滴下的第一滴墨水是最明显的。通过借鉴洛克的思想可知，对待子女的教育宜早不宜迟。