小班蛋托画教案？树根创意画小班教案？

一、小班蛋托画教案？

小班蛋托可以制定画教案。1.小班蛋托的孩子年龄小，认知能力差，需要有良好的指导来学习画画。2.画教案可以为老师规划教学内容，同时也可以帮助家长更好的跟踪孩子的学习进度。3.作为教师，制定教案可以帮助规范教学，减轻课堂教学的压力，让教学更有规律和节奏。当制定画教案时，也需要考虑落实如何真正有效的落实教案的内容，同时还要注重每位孩子的个性差异，制定不同的教学方式和策略，来帮助孩子更好的学习画画。

二、树根创意画小班教案？

老师组织评选优秀的创意画，鼓励小朋友发挥想象力自由作画，然后同学们投票选评，票高的作品可以得到小花花奖励。

三、小班鸡蛋托画教案？

感受废旧材料利用的价值和意义，学习利用废旧材料进行创意画的方法，培养环保意识。

四、小班画凤凰绕口令教案？

1.红凤凰粉凤凰绕口令　粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。　　红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。　　 2.红凤凰粉凤凰绕口令红凤凰粉凤凰，　　红粉凤凰粉红凤凰。　　红凤凰粉凤凰，　　红粉凤凰粉红凤凰! 　　 3.红凤凰粉凤凰绕口令　小王和小黄，一块画凤凰。　　小王画黄凤凰，小黄画红凤凰。　　红凤凰黄凤凰，只只画成活凤凰，　　望着小王和小黄。拓展资料：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种汉族传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。绕口令是汉族民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。

五、小班给大象涂色画教案？

游戏目标：

1.以合作拼贴的方式给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。

2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。游戏准备： 1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少能够满足幼儿两两合作）

2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶游戏方法： 1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有什么不同？有些什么颜色？ 2.幼儿2~3人一组，自由选择各种彩纸，用粘贴的方式装扮大象，为大象穿上花衣服。

3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。教师小结：小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿营造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画之后，对色彩自然产生了一种情绪表达的需要和欲望，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和以及平衡等变化，发现原来可以运用不同的搭配方式，装扮出不一样的大象，这种成功体验不仅增强了自信，同时也为其日后感受美、创造美奠定了基础。

六、小班手掌画树屋教案？

活动目标：

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、根据色彩进行大胆合理的想象

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程。

3、请一幼儿到前面操作，通过儿歌，再次巩固印树的过程。

　　4、幼儿印画，教师指导。

　　5、将幼儿的作品贴在KT板上，小结。

七、小班绕口令，画凤凰教案？

关于这个问题，教学目标：

1. 能够正确而流利地朗读小班绕口令。

2. 能够了解凤凰的形象特征，绘制出自己的凤凰形象。

教学重点：

1. 小班绕口令的朗读和表演。

2. 凤凰的形象特征和绘制。

教学准备：

1. 小班绕口令。

2. 绘制凤凰的图片或实物。

教学过程：

一、导入

1. 师生互相问好，营造轻松愉快的氛围。

2. 让学生观察凤凰的图片或实物，引导他们谈一谈凤凰的形象特征。

3. 引出本节课的绕口令主题：“凤凰”。

二、讲解绕口令

1. 让学生先听一遍绕口令，再由老师带领学生一句一句朗读，注意语音和节奏。

2. 逐个讲解每个词语的意思和发音，帮助学生掌握词汇和语音。

3. 让学生练习朗读，分组表演，互相评价。

三、绘制凤凰

1. 让学生自由发挥，根据自己的理解和想象，画出自己心目中的凤凰形象。

2. 引导学生观察凤凰的图片或实物，帮助他们掌握凤凰的形象特征和绘制方法。

3. 让学生互相欣赏和评价自己的作品，分享自己的绘制经验。

四、总结

1. 让学生自由发言，分享本节课的收获和感受。

2. 总结本节课的重点和难点，巩固学生的学习成果。

教学反思：

本节课通过绕口令和绘制凤凰的形象，既锻炼了学生的口语表达和艺术素养，又培养了他们的想象力和创造力。同时，老师还通过引导学生自由发挥，让他们充分展现自己的个性和特长，激发了他们的学习兴趣和自信心。

八、手掌画萝卜小班绘画教案？

活动目标：

1、用棉签画出萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备：

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、萝卜图片。

活动过程：

一、谈话导入、引起兴趣

二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

三、尝试用圆来表现萝卜，激发幼儿作画的愿望。

四、作品展示

九、小班国学诵读画妈妈的教案？

活动目标：　　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。　　2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。　　活动重点：　　能基本画出五官特征。　　活动难点：　　用绘画方式表达对妈妈的情感。　　活动准备：　　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。　　活动过程：　　一、谈话导入　　1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。　　邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢迎妈妈们。　　二、基本活动　　1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈; 　　2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。　　(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么) 　　(2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握) 　　(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。