一、蒙氏语言小班抓太阳教案？
内容与指导活动准备:
字卡,挂图,书本人手一本.
活动目标:
1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.
2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情.
3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.
活动过程:
1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。
2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。
3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?
4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?
5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?
6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。
反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。
二、小班蒙氏:有关倒固体的教案？
活动目标：
1、乐意倾听故事，理解故事内容。
2、大胆表达自己的想法与观点。
3、体验和好朋友在一起的快乐情感。 活动准备： 白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地（用及时贴粘好的四条小“路”）等。
三、小班蒙氏数学金色的沙滩教案？
教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结
四、蒙氏舀浮沉物目的？
1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的.
2、初步学习简单的记录方法,
3、激发幼儿对沉浮现象的兴趣.
五、蒙氏阅读小班小兔进屋静悄悄教案？
教学目标： 感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。
教学重点： 走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
教学难点： 独自进入“黑屋子”中体验黑。
六、蒙氏幼儿小班早阅《洗手》详细教案？
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
(三)创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，(屈.老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
七、小班新蒙氏识字启蒙教案《种西瓜》？
活动目标：
1、能想象、表演一些慢动作。
2、掌握身体的控制能力。 活动准备： 刘翔跨栏的照片、一段刘翔跨栏的快动作和一段慢动作的录像。
八、小班串珠子教案按规律？
以下是一份小班串珠子按规律的教案：
主题：按规律串珠子
目标：
1. 学会按规律串珠子；
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
材料：珠子、细线、钉子、锤子、钳子、纸板。
活动过程：
1. 引导幼儿观察珠子的颜色、大小和形状，并让幼儿说出自己的感受和想法。
2. 给幼儿讲解按规律串珠子的方法，例如按颜色、按大小或形状等。
3. 给幼儿分发珠子和线，让他们按照老师的示范或自己的想法，按规律串珠子。
4. 在幼儿串珠子的过程中，引导他们注意珠子之间的间隔和规律，鼓励他们尝试不同的规律和方法。
5. 当幼儿完成串珠子作品后，让他们展示作品，并让其他幼儿观察和评价。
6. 让幼儿自由选择不同的规律和方法，继续串珠子。
7. 在活动结束前，让幼儿将串好的珠子作品挂在墙上，让他们感受到自己的成就感。
活动反思：
这个活动可以帮助幼儿培养观察和动手能力，同时也可以提高他们的手眼协调能力。通过按规律串珠子，幼儿可以锻炼自己的逻辑思维和创造力。同时，这个活动也可以促进幼儿之间的交流和合作，让他们学会倾听和分享。
九、蒙氏钉子板教案？
1. 可以提供。2. 因为蒙氏钉子板是蒙氏教育中的重要教具之一，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、认知能力和创造力。而教案则是教师在教学过程中的指导和计划，可以帮助教师更好地利用钉子板进行教学，提高教学效果。3. 在编写时，可以从以下几个方面考虑：- 钉子板的基本介绍和使用方法- 钉子板的教学目标和教学重点- 钉子板的教学步骤和教学方法- 钉子板的教学评价和反思通过编写，可以更好地指导幼儿学习和掌握钉子板的使用方法，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
十、蒙氏数学排序教案？
蒙氏数学活动教案
活动名称：排序
活动目标：
1． 感知长短，并学会从长（短）到短（长）的顺序排列。
2． 找相同图形，并从大（小）到小（大）的顺序排列。
3． 培养幼儿专注的观察力。
4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）。 活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片 活动过程： 1． 游戏：切西瓜 游戏规则：幼儿拉成圈，在留一位幼儿切西瓜，拉圈饿幼儿边说儿歌边走，切西瓜，切完之后，切成两半，让幼儿站成两排，然后问一下切西瓜的幼儿，说一说哪边的队排的长，哪边的队排的短。反复两边。 2． 通过游戏引出长棒： （1） 集体活动：在5个物体中找出最长的，教师出示“长棒”散放，请幼儿找出最长的和最短的，教师示范比较，验证幼儿找的是否正确。
（2） 请幼儿找出最长的长棒，然后在从剩下的长棒中找出最长的，依次类推，由长（短）到短（长）的顺序排队。
（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒，一一对应。
（4） 把长棒拿走留下数棒，让幼儿数出数棒多少节，并找出相应的数字一一对应。 （5） 巩固复习感知长短，纸上作业P27---28页。
3． 熟悉图形宝宝：
（1）教师出示“图形宝宝”，请幼儿观察，这里都有什么图形？每位幼儿从中找出自己喜欢的图形，说一说图形的名称。 （2）游戏：《比比谁最快》 游戏规则：教师说出图形宝宝的名字，看看哪位幼儿反应的最快，先拿出相应的图形。
（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起，并从大（小）到小（大）的顺序排列。看谁最好最快。
4． 亲子活动：《小熊的一家》
（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢？你们知道吗？（小熊） 小熊一家怎么没出来呢？难道它们不在家吗？噢，原来小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎么穿才合身呢？请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。
（2） 教师引导先拿出帽子，让幼儿找一找最大的帽子，然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上，小的给小熊宝宝戴上，依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。
