一、小动物在干什么小班教案？

小班老师可以根据小动物绘本，来描述大森林的动物，它们在干什么，还可以通过自体来讲述小动物它们的特征，孩子们通过老师的描述和特征就可以想象是什么小动物了

二、小班雪花片拼插小动物教案？

第一步，利用四个雪花片，慢慢拼出羊驼头部的造型。

第二步，再选择四片雪花片，套出羊驼的身体位置

第三步，将前两步套出的“头部”“身体”位置，利用雪花片的卡槽，紧紧地套接在一起。

第四步，在羊驼身体下方，再安装两条腿。

第五步，在羊驼前腿下面，再安装上两只脚。

第六步，按照第四步、第五步的办法，再拼套出羊驼的后腿和两只脚。

第七步，继续拼套一只羊驼。这样雪花片拼图简单小动物就完成了

三、小班生活区目标？

生活区总体目标

1、养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力。

2、指导一定的安全保健常识，学会保护自己。

生活区应该选取和幼儿生活经验，贴近以日常生活练习为主的材料，以一些真实的活动内容和情节情景发展幼儿基本动作，治理能力，生活礼仪等方面。

小班生活区目标

初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。

能熟练使用勺子。

认识身体各个部位的名称，知道它的功能。

初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。

四、小班生活区规则？

区角规则是让幼儿在自由、宽松和有序的状态下，快乐、自主的学习和游戏，它不仅扩大了幼儿在活动区的自主权，还增强了幼儿的规则意识及规则执行能力，保证了活动区活动有序、深入的开展，使幼儿真正成为区角活动的主人。

先说一下小中大班区域规则的不同之处：

小班：

规则意识较差，具体形象思维，更青睐用直观的方式理解事物。因此，小班进区规则要形象有趣、色彩鲜艳、以图为主。

五、小班健康教案？

【活动设计】　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。　　【活动目标】　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。　　【活动准备】　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。　　【活动过程】　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。　　提问：　　1、为什么你选开心娃娃交朋友？　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友？　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。　　提问：　　1、遇到什么事时你会开心？　　2、遇到什么事时你会伤心？　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。　　小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

六、丹顶鹤教案小班？

丹顶鹤教案适用于小班教学，旨在帮助幼儿了解丹顶鹤的特征、生活习性和保护意义。教案包括多种教学活动，如观察丹顶鹤图片、制作手工模型、播放相关视频、进行角色扮演等。通过这些活动，幼儿可以增加对丹顶鹤的认知，培养对自然环境的关注和保护意识。

教案还包括绘本阅读、歌曲唱跳等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。通过丹顶鹤教案的实施，小班幼儿将能够获得丰富的知识和积极的教育体验。

七、小班茶艺教案？

教案主题：小班茶艺教学

教学目标：

1. 让学生了解茶艺的基本知识和技巧。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 培养学生的礼仪意识和美感。

教学内容：

1. 茶艺的起源和发展历史。

2. 茶叶的分类和特点。

3. 茶具的种类和使用方法。

4. 茶艺表演的基本动作和流程。

5. 茶道礼仪和茶艺文化。

教学步骤：

1. 引入：通过图片、视频等方式介绍茶艺的魅力和重要性。

2. 知识讲解：讲解茶艺的基本知识和技巧，引导学生积极参与讨论。

3. 实践操作：学生分组进行茶艺表演和制作，老师进行指导和点评。

4. 互动交流：学生分享自己的体验和感受，互相学习和交流。

5. 总结回顾：总结茶艺的重要性和学到的知识，鼓励学生继续探索茶艺的世界。

教学评估：

1. 观察学生的参与度和表现，包括动手能力、团队合作和礼仪意识。

2. 学生的茶艺表演和制作成果评估。

3. 学生的口头回答和书面反思。

教学资源：

1. 茶艺相关的图片、视频和书籍。

2. 茶具和茶叶样品。

3. 茶艺表演和制作的道具和材料。

教学延伸：

1. 组织茶艺比赛或展示活动，让学生展示所学的茶艺技巧。

2. 邀请专业茶艺师进行现场示范和指导。

3. 组织茶艺文化交流活动，让学生了解不同地区的茶艺文化。

八、小班教案来源？

幼儿园教案的来源来自是省教育局出版社编辑的教案的一本教科书，书里教案按照综合课程知识编辑的

九、什么是小班生活区？

生活区是一个可以让幼儿学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们动手能力的区域。小班幼儿手部的小肌肉动作发育还很不完善，我们可以提供给幼儿练习剥的材料、练习拧的材料、练习抓的材料、练习倒的材料、练习绕的材料、练习捏的材料、练习夹的材料、练习舀的材料等等。

通过这些活动，让幼儿尝试如何动手操作，获得感知的体验，以至在日常生活中，不再那么依赖成人，自己来动手，甚至能帮大人做一些事。在活动中，幼儿的生活技能得到提高；与人交往的意识初步形成，会使用一些常见的礼貌用语、常见词汇、简单句式等来表达自己的需要和介绍自己的活动过程。在这同时，除了培养幼儿的动手能力以外，还应注意培养良好的生活习惯，在剥食品、倒豆子、抓花生时，不乱丢外壳和残渣，并能将掉下的材料放在指定处。

十、小班体育教案？

活动目标： 　　

1．根据指令和好朋友一起占圈。 　　

2．锻炼快速反应能力。 　　活动准备： 　　呼啦圈若干 　　活动过程： 　　1．热身运动 　　教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。 　　2．游戏“听数抱团” 　　讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 　　游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 　　再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。 　　游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。