幼儿教育的阶段性教学模块很细，整体来说，以幼儿的生理和心理发展的先快后慢为主线。 最重要的学习方式是模仿，模仿家长，模仿老师，模仿同学，模仿动画片里的人物语言等。 最多活动方式是游戏，也是学习各种社会行为的主要过程，家长和老师应该设计不同类型的游戏类型，去开发孩子人际交往、社会规范、大脑开发等知识和能力。

陈鹤琴采用什么方法研究儿童心理

陈鹤琴采用日记描述法研究儿童心理。
陈鹤琴率先在我国采用日记法研究儿童心理，通过对其长子陈一鸣持续808天的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律，写成了中国第一部儿童心理学教科书——《儿童心理之研究》。
陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。家庭教育的内容不是单一的，家庭教育同幼儿园一样，也担负着儿童体、德、智、美、劳诸方面的教育任务，教育内容也相当丰富。



扩展资料：
鉴于传统教育的严重弊端，唯有提倡"活教育"，到大自然、大社会中去寻找"活教材"。 陈鹤琴先生所谓的"活教材"是指取自大自然、大社会的直接的书，即让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。 
陈鹤琴先生把活教育的内容具体化为"五指活动"。即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动，其目的是培养儿童理想的生活。
参考资料来源：百度百科—陈鹤琴