• 陈鹤琴 的人生履历有哪些?

                陈鹤琴陈鹤琴出身破落小商人家庭,6岁丧父,8岁入塾,15岁由姐夫资助入杭州蕙兰中学。 1911年2月,入上海圣约翰大学读书。一年后考入清华学校高等科,1914年8月毕业,考取公费留学美国,相继在霍布金斯大学、哥伦比亚大学获文学学士、教育硕士学位。
                1919年8月,应聘回国,任南京高等师范学校教授、东南大学教授兼教务主任,并兼任陶行知创办的晓庄试验乡村师范学校第二院(幼稚师范院)院长。1927年,任南京市教育局学校教育课课长、上海工部局华人教育处处长。1929年,任中华儿童教育社主席。抗战始,在中国共产党抗日民族统一战线号召下,投身于进步文化活动和抗日救亡工作,为上海市难民教育主要负责人。
                40年代初转入江西办学,日军沿赣江南下,带领200多学生转辗各地坚持办教育。说:“我是愿意驮着你们奔走于荒漠间的骆驼。”“只要我存在一天,我对教育事业,对你们不会有一丝一毫的懈怠,我要斗争下去!”抗战胜利后任上海市教育局督导处主任督学、生活教育社上海分社理事长,还先后担任中共办的上海省吾中学、华模中学和报童小学校长、校董事会董事长。
                解放前夕,两次遭国民党特务逮捕。解放后,积极投身于社会主义教育事业。1949年8月,任中央大学师范学院(1953年后改为南京师范学院)院长、中央人民政府政务院文教委员会委员、华东军政委员会文教委委员、江苏省政协副主席、省人大常委会副主任、九三学社中央委员和南京分社主任委员。
                是第一至五届全国政协委员。


              本文原地址:
              郑重声明内容均来自互联网,如果侵犯了你的权利,请联系我们删除!

              标签: 重点班本性镜头

                        • 上一篇:中班幼儿语言发展特点
                          下一篇:陈鹤琴的儿童教育思想是怎样的?