• 以陈鹤琴“活教育”理论 为指导开展幼儿结构游

              我国当前幼儿教育中还存在着诸多的误区,解决这些误区可以借鉴陈鹤琴“活教育”思想理论,从教育观、儿童观、课程观以及家园共育等几个方面进行分析探讨,更好地指导


              本文原地址:
              郑重声明内容均来自互联网,如果侵犯了你的权利,请联系我们删除!

              标签: 乐思支撑概括

                        • 上一篇:陈鹤琴的环境观是什?
                          下一篇:小班幼儿心理发展的年龄特征