3——6岁幼儿年龄特征     儿童不是成人的缩影，而是有他独特的生理、心理特点的。幼儿期是身体智力发展的极为重要的时期，必须掌握其特点，掌握其生长发展的科学规律，才能把幼儿教好、养好。 ——陈鹤琴  3——4岁幼儿心理发展一般特征   生活范围的扩大，引起幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认知能力、生活能力以及人际交往能力得到迅速发展。    1、 幼儿的认知活动依然依靠行动来进行，其特点是边做边想，而不能想好了再做；    2、 这个时期，情绪对幼儿具有较强的作用力，行为受情绪的影响大，易冲动，情绪不稳定，易受外界影响与周围人感染；      3、模仿是这个时期幼儿主要的学习方式，他们是通过模仿他人来掌握和学习别人的经验的，他们对成人的依赖性大，许多良好的习惯易在模仿下形成和巩固。 4——5岁幼儿心理发展的一般特征    1、中班幼儿活动积极性高，动作灵活、活动量大；    2、对周围事物感到好奇、新鲜；    3、自我控制力不强，思维活跃。    4、具体形象思维是这个时期幼儿思维的主要特点，思维主要依靠头脑中的表象进行，因而其思维是很形象和具体的，只依据表面现象进行思维带有片面性；    5、他们能够在日常生活中遵守一定的行为规范和生活规则、游戏规则；     3    小班幼儿对成人的依恋仍然强烈，他在家依恋父母，到幼儿园后也总是以一个成人为依