• 幼儿园区域活动观察记录

              在幼儿进行区域活动的过程中,观察是理解幼儿游戏行为的关键。通过观察游戏中的幼儿,我们能从游戏活动中得到很多信息——他们喜欢的游戏方式,他们偏爱的游戏材料,他们选择的游戏区域,他们偏好参与的主题,以及他们与同伴和成人之间的相互关系。同时,我们也能获得关于幼儿社会性和认知发展的宝贵信息。
              因此,教师在每日的区域活动中,应做好观察记录。开展幼儿行为观察的方法多种多样,通常有整体法、书面法、图表法、抽样法、影像法等。  

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