孩子工作教具进入幻想阶段，可把教具收起来，过一段时间再展示给孩子。真正的自由需要边界，孩子在游泳池浅水区感觉到真正的自由，而在毫无边界的大海感受的不是自由，是非常不自由。

家长需要给孩子树立教具的边界，过程不用粗暴焦躁，允许孩子按照自己方式探索几次。下次示范，提前渲染氛围，显示正式隆重。买了教具回来，要带他们工作，孩子提前就变得很认真，很隆重，提前就和孩子讲好规矩，妈妈在示范的时候，不要乱动，不要乱说话，不要插嘴，只专心看妈妈的示范就可以，有边界，才有真正的安全感。

居家蒙氏和教室相比的好处是，父母可以给孩子更多自由探索时间，更多耐心，更按照孩子节奏进行，蒙氏教具很贵，蒙氏老师培训要求动作优雅的目的是为了展示对教具尊重，以引导孩子爱惜教具，而不强调珍惜教具，教具买回来就是为了磨损的，要让孩子体验生活的富足丰盛。

为什么小孩子爱手里拿个玩具？

我个人认为如果是比较小的孩子，可能是通过拿玩具来探索感知周围的世界，手部肌肉正在发育，也会出现这种情况，也可能是出去好奇的原因，喜欢拿起喜欢认为新奇的东西玩。如果是大一点的孩子，手里总是爱拿玩具，可能这个玩具是他非常喜欢的，他很在意的玩具，如果这个玩具是他从小玩到大的，那他对这个玩具就会有依恋，这也会造成他爱拿在手里的原因。家长不必紧张，可能过段时间孩子就会变化，如果没有变化也不要紧，只要不拿危险的东西，家长不必过于焦虑。