一、 1、2012年10月15日 2、核心 3、目标1 具有健康的体态、目标2情绪安定愉快、目标三具有一定的适应能力 4、4~5岁 5、直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习 6、创造美,情绪态度 7、由上至下、由左至右的运笔技能... 8、社会适应、基本途径 9、教学游戏、有规则游戏 10、层次性 二、 1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、B 9、D 10、B 三、 一、 1、学习与发展是每一个幼儿的权利. 2、尊重幼儿期的价值与特点是幼儿教育的根本. 3、正确的教育价值观是幼儿教育的灵魂. 二、 1．遵循幼儿的发展规律和学习特点. 2．关注幼儿身心全面和谐发展. 3．尊重幼儿发展的个体差异. 三、 指南的幼儿语言学习和发展目标可以分为两大类型:口头语言（倾听与表达）和书面语言（阅读和书写准备）.