• 孩子在家里特别张扬和闹腾,可是出去和小伙伴

              在家里活泼开朗,出去就秒变小乖猫的孩子真的不是个例。哪怕这个孩子非常内向,在家里也会比在外面表现的更加放松和自由。简而言之就是儿童初步形成的社交意识在不同的环境中社交能力的不同体现。

              幼儿时期,儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强,自我评价尚未建立,往往以家长或老师的评价来评价自己。表面上看是孩子的性格导致孩子外出时社交能力表现胆怯、拘谨、不合群,其实真正影响孩子的正是家长潜移默化的语言和行为,无论是对孩子还是对家长自己来说都意义深远。

              那么我们应该如何帮助孩子培养良好的社交行为呢?

              父母言传身教幼儿主要通过感官来认识世界,只有获得了丰富的感性经验,才能理解事物,才能对事物形成比较抽象的、概括的认识。日常生活中,家长可以主动和邻居朋友打招呼,让孩子知道见了熟人应该如何传达自己的感情。家长还可以引导孩子主动友好的问候亲戚朋友。只有这样紧密结合生活体验,才能被孩子理解和接受。

              对幼儿的社交品德和能力的教育要贯穿在日常生活中,无论大事小情,家长都要用良好的自我品质去影响孩子,做孩子的楷模。

              培养孩子原则意识和礼貌用语现在孩子比较少,特别的金贵,家长对孩子会过度保护、百依百顺,加之爷爷奶奶、姥姥姥爷的隔代教育,让孩子在家里被环绕簇拥,成为家的中心人物,要风得风,要雨得雨。家长无条件的顺从和溺爱,导致孩子变得霸道强势,为人处事毫无规矩,这样的孩子一旦进入外界小社交圈子会备受打击,变得不受欢迎,从而丧失社交积极性。

              家长一定要帮助孩子确立原则意识,并教给孩子最基本的礼貌用语。例如,请人帮忙要说“请……”,别人帮完以后要说“谢谢”,想玩玩具要用商量的语气“我可不可以借用你的……”等等,告诉他基本的社交原则,例如绝对不可以下手抢,更不能对别的小朋友使用暴力等等,培养孩子的社交礼貌意识让他成为社交小达人。

              多鼓励、多赞美,增强孩子自信心很多家长看孩子在家里疯闹就会出口训斥:“你怎么这样做啊,你这样出去了叫人笑话死了!”或者说“你再这样的话,没有小朋友愿意和你玩了!”。家长觉得这些话可以对孩子起到激将的作用,殊不知这是在变相告诉孩子你不受别人欢迎,那么孩子一旦出门就会变得谨小慎微,生怕自己一不小心做错说错被人嘲笑或奚落。其实,家长应该用另一种表达方式正面的“鼓励”孩子:“如果你能这么做的话,我想爸爸妈妈会非常开心,小朋友也会很喜欢的。”或者说:“你想想爸爸妈妈如果和你一样这样做的话,你会觉得开心吗?”。用温和的语气,坚定的态度让孩子知道在人与人交往中,他的什么行为会让别人不舒服。创造和谐的氛围,鼓励和引导孩子去观察总结,孩子变得越来越自信,这样才能最大限度的帮助孩子提高社交能力。

              多带孩子外出体验无论说多少做多少,最终都是需要运用到实践当中去的。无论大人还是孩子,在家这个地方,都会感觉轻松惬意,充满安全感,所以不小心就会卸下防备,给家人展示真实的自己。所以,多带孩子出去玩耍,当他结识了志趣相投的小伙伴,变得有安全感,那么孩子也会轻而易举的把自己活泼可爱的一面示于人前了。

              总之,幼儿社交能力的提高,并不是一朝一夕之事,而是需要一个潜移默化、循循善诱、循序渐进的培养过程。父母也不必太过在意,平白增加孩子的压力,让一件本不是什么问题的事情变得“鸭梨山大”,放平心态,随着孩子成长,相信他也会越来越出色!祝孩子健康成长!

              孩子在外老实害羞是很多父母困扰的问题,尤其是在进入新环境认识新朋友时候,孩子不太主动参与活动与别人交谈,父母就会很困扰地说“在家里与我们交流都挺好的,一点都不像在外面这样害羞”或者“我们家人都不是这样啊”最后只能寄托在“可能长大一点就好了”。

              孩子在社会交往中是否主动,可以从两个方面来关注:一个是孩子自身的安全感,另外一个是孩子的社会交往的能力。安全感对于孩子主动社交的作用,就像是车辆行驶必须要有汽油一样,车辆有多少油,决定着车可以开多远,安全感直接决定了孩子愿不愿意主动与人交往,能在什么情况下与人交往。孩子安全感的建立来自于在家庭环境中亲子互动时父母的反馈,如果亲子互动中如果父母以温暖积极的方式,让孩子感觉到 “我很安全”“我可以做我自己”、“在你眼里我很好”,孩子就会在家庭环境中获得充足的安全感。在其他环境中,会已“安全”的心态主动与别人互动,并且将这种安全感带给周围的伙伴,获得大家的喜爱。

              第二个方面是社会交往能力,每一个孩子其实对世界都充满了好奇,希望通过与人交往来一起探索这个世界。可是很多孩子不知道如何通过被大家喜欢的沟通表达方式来达成这个目的,因此需要父母给予适当的引导和示范。家人是孩子学习社交的伙伴,父母需要在亲子互动中,给予孩子符合社会规范的社交示范,才会让孩子学习到合宜的社会交往技巧。比如当孩子张扬和闹腾的时候,我们可以想想这样的场景和行为,如果在外面是否被允许,如果这样的行为会引起他人的反感,就需要温暖且坚定的告诉孩子这样不可以,应该怎么做。否则孩子在家里面的行为模式,在外面是不受认可的,孩子也不知道该怎么做,在不想受到他人批评的心态下,就会显示出胆小和害羞。

              特别想说的是,有时候父母爱子心切,急于对孩子下判断贴标签。孩子的社交同大人一样,需要一段时间的熟悉新环境,才会主动大方的与人交往。有时候,大人也需要一些耐心,给孩子一些准备的时间。


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              标签: 难道骆驼幼儿争抢行为的问题

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