幼儿数学的学习分成两大类型: 一是大人认为的【数学】，一是孩子世界的【数学】。
请务必切记:数学不是指计算! 计算只是数学的一部份。对儿童来复说，不同年龄的孩子有不同的常见问题，只要父母、老师不要急，孩子常常都能进步成长。有时大人一急，孩子就更急了，制或是只想满足你的答案，而不是真的喜欢与进行思考。
幼儿知数学主要元素是【数、量、形、空间】，孩子在不同阶段会对每一项目都出现学习问题，所谓的问题就是从不会到会的过程。从唱数会跳漏数字、点数会同一个数两次、上下左右搞不清......。所以建议您要先去认识【几岁幼童的基本发展】後，才能了解该岁数的孩子会遇到甚麼问题。
我是Tellen 老师道

幼教专业的幼儿老师常见问题

1.喂小孩子吃饭，哄孩子。2.有童心，会讲故事。3.责任心，启蒙很重要，引导孩子，开发潜力！

幼儿的心理问题主要有那些？

1、缺乏安全感（表现为胆小、缺乏自信、敏感、哭闹等）2、独生子女的自私（不喜欢与别的孩子玩，而是自己一个人玩耍；不喜欢与人分享）3、恐惧（如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜）

1.5-2岁孩子常见问题有哪些

问题有很多
比如哭闹，咳嗽，拉稀，学说话等等
每个环节都有可能出现问题

幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些

对幼儿特点把握不准。主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。时间一长，在其他孩子的眼中这些孩子就成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。再如，有一些性格内向的孩子，由于种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往。老师又有更多的孩子要管理，从而不经意冷落了这些孩子，长此以往在一定程度上影响了对孩子的正确引导和教育。