一、幼儿的行为的定义？
幼儿的行为，指的是行为习惯，礼貌。
二、幼儿模仿行为的定义？
幼儿模仿行为主要是指幼儿在成长过程中不由自主的刻板的复制他人的行为或动作，语言等，这是幼儿生长发育过程的一个必须阶段，这对儿童心理结构的整体形成起着至关重要的作用。
出现模仿与他们的心理特征有关，反面典型的语言，动作都容易调动宝贝模仿的兴趣，再就是儿童认识水平低，分辨能力差，所以家长要及时教育和引导，而不要一味反对孩子模仿，模仿中也会培养孩子观察事物的能力和学习技能，家长应该做正面的榜样，鼓励他模仿正面的行为准则，引导模仿方向到积极的方面。
三、创新行为的定义？
创新是:在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品;更新和扩大产品、服务和市场;发展新的生产方法;建立新的生产模式
四、扰乱行为的定义？
扰乱行为是指扰乱车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的秩序，尚不够刑事处罚的行为。
扰乱行为一般有以下几种：
1、在公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事；
2、进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱；
3、阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序等。
五、营运行为的定义？
营运行为就是为了帮助产品与用户之间更好地建立关系，以及更好地维系住种关系，我们所需要使用的一切干预手段。
营运行为包括:
1、负责策划店内各类促销活动，制定月度促销方案。
2、针对所有渠道推广效果及时跟踪，进行评估，及时提出营销改进措施，提出切实可行的改进方案。
3、总结有效的推广方式方法，监督执行促销推广方案，确保广告真实性，有效性。
4、对同行业运营数据的采集，进行评估与分析，根据数据调整运营策略。
六、公益行为的定义？
行为公益，是由“心公益”民间组织提起的一种概念，是公益的一种表现形式，旨在通过个体或者群体之间以公益行动的方式，通过记录视频，照片的方式传递公益信念，为了更好的传递公益信念。如今却已成为一种社会性的公益传递方式，早先的公益组织主要从事人道主义救援和贫民救济活动，很多公益组织起源于慈善机构。但是随时间推移，公益范围扩大，已经远非单纯的捐款捐物，更多的民间公益组织以“行为公益”的方式向社会呼吁公益之心，行为公益已经被很多慈善机构广泛应用。
七、动物的报警行为定义？
警告行为是捕食者出现时被捕食者向同种成员报警的行为。
警告行为是捕食者出现时被捕食者向同种成员报警的行为。可使其他个体警觉起来。有防御功能。分以下几种：
听觉警告
称“警呜”。如许多鸟类的警告呜声，许多哺乳类的打呼哨，尖叫，用脚或尾扑打地面的噪声。应用最广泛。有的动物对不同捕食者能发出不同的警鸣声，让同伴做好不同准备。如南美黑脸小长尾秧对豹、鹰、狒狒和大蟒的到来会发出不同的警报，同伴们听到对豹的警报都上树，听到对鹰的警报都钻入灌木丛，听到对大蟒和狒狒的警报则群起而喧扰之，许多动物都有警告呼叫，这种信号的特点是开始和终结都是逐渐的，使猎食者难以确定猎物在何处。如小鸟的警告呼叫都是低等的连续呼叫，逐渐开始和结束较难定位。
视觉警告
群居动物如白尾鹿和兔子逃跑时，一闪一闪的白尾巴特别显眼，这是对群体的警告。
嗅觉警告
通过释放特殊物质引起同伴的嗅觉反应。如一条鲢鱼刺伤了一条鲦鱼，鲦鱼的伤口就会释放一种引起恐吓的物质，使鲦鱼群避开。社会性昆虫如蚂蚁释放警告外激素，引起逃逸。但有的剪叶蚁的警告外激素能引起战斗，因这种蚁在地下大群体穴居，不易逃逸，遇敌害只能拼命。
触觉警报
常见于某些鱼类。许多鸟类和某些哺乳类动物对猎食者的围攻也可看作其中的一种。常被当作利他主义的经典例子，因为发出警告者从中也不能得到好处，且由于吸引了猎食者的注意而置自身与危险之中。也有人认为对报警者有比较直接的好处。如，集体的警告呼叫可能使猎食者离开这个群体。还有一种可能，主要不是警告同类而是警告捕食者，犹如告诉它：“我已看到你了，你就别费心机了。”不能包括一切对危险迹象的反应。如家蟋蟀感到危险时只是停止唧唧叫，对同伴没有警告作用。
八、法律行为的定义？
法律行为，是法律事实的一种。能引起法律关系产生、变更和消灭的人的活动（行为）。同法律事件不同之处在于它以人的意志为转移，是人们有意识的自觉活动的结果。包括作为（即积极的行为）和不作为（即消极的行为）。
成立要件：
（1）必须是外部表现出来的作为或不作为，而不是人们的心理活动；
（2）必须是人们有意识的活动。无意识能力的未成年人、精神病患者以及在暴力威胁下的行为都不能成为法律行为。法律行为具有多样性。有单方的（如遗嘱）、双方的（如合同）、共同的（如建立社团），有有偿的（如购销）和无偿的（如赠与）等形式。根据法律行为的性质可分为合法行为和不合法行为。
成立条件
法律行为的成立必须具有下列条件：
一、必须是出于人们自觉的作为和不作为。无意识能力的幼年人、疯癫、白痴、精神病，以及一般人在暴力胁迫下的作为和不作为，都不能被视为法律行为。
二、必须是基于当事人的意思而具有外部表现的举动，单纯心理上的活动不产生法律上的后果，如虽有犯罪意思而无犯罪行为的，不能视为犯罪，也不能视为法律行为。
三、必须为法律规范所确认，而发生法律上效力的行为。不由法律调整、不发生法律效力的，如通常的社交、恋爱等不是法律行为。
九、跟风行为的定义？
跟风：指突然流行起某样东西时，自己没有或缺少主见，不经过仔细思考，盲目跟随潮流参与、模仿。是价值观的一种迷失. 前社会上有许多跟风现象：炒股买基金跟风、买房子跟风、选秀节目跟风，异地求学跟风、出国求学跟风，小孩上兴趣班跟风，学生上名校跟风，到商场排队买东西跟风
十、幼儿行为分类？
1、取乐性攻击行为：以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。
2、报复性攻击行为：有的孩子受了别人的气，采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，从而使得攻击行为更加严重。
3、习惯性攻击行为：频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。
4、迁怒性攻击行为：当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，不好向老师和爸妈发泄，只好把怒气发泄到其他小朋友身上。
5、模仿性攻击行为：在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。
6、妒忌性攻击行为：因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。
