一、关于学前儿童行为定义的文献？
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读。江苏教育出版社。《幼儿园教育指导纲要试行解读》是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验。并充分吸纳了世界范围内早期教育优秀思想与研究成果的基础上制定的。
2、《幼儿不良饮食习惯》 石朝琴 南京师范出版社。
3、《幼儿教育》。
二、儿童常见的行为问题有哪些类型？
儿童的行为问题一般可分为以下几类：
（1）生物功能行为问题，如遗尿、多梦、睡眠不足、夜惊、厌食、挑食等。
（2）运动行为问题，如儿童擦腿综合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活动过多等。
（3）社会行为问题：如破坏、偷窃、说谎、攻击等。
（4）性格行为问题：如屏气发作、惊恐、害羞、忧郁、社会退缩、交往不良、违拗、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、过分敏感、嫉妒、发脾气等。
（5）语言问题：如语言发育落后、口吃等。
三、代排队行为定义？
“代排队”是指代人排队、出售劳动并换取一定劳动报酬的行为，
四、员工不当行为定义？
员工不当行为，违反法律或社会公德的要求，但是尚不足引起法律责任的行为。广义违法行为的一种，主要旨在的不适当履行，根据大陆发个狗的名法规定不当得利事实将在不当得利人与受害人之间引起愤的关系。不当得一人付，有将全部不当。得利返还受害人的债务，而后者则享有请求返还的债权。
五、文化经济行为定义？
文化经济在经济学中属于实体经济，非资本主义国家的品牌经济。文化经济是文化知识产权所有人通过工具包括计算机网络非实体工具，在现实生活和虚拟的计算机网络空间中创造的产品，包括实体的和非实体的价值。文化经济发展的模式得到国家的保护。例如：数字平面设计、网络百科全书和著作权。
六、动物行为模式定义？
动物用来解决某一问题以达到一定目的的一整套行为模式。
似一套有计划的行动，但并不是有意识的。以松鼠收获果实为例。松鼠采食果仁，并将多余的埋藏起来，所涉及的固定动作模式有爬树、将果实咬下、咬碎外壳和嚼碎果仁等。松鼠试图解决的问题是以有效的方式获得果实，为过冬准备足够的食物。松鼠可以一次将许多果实咬下来，然后回到地上，将果实埋在别的动物不易发觉的不同地方。某些动物只用一种策略来解决遇到的所有问题，而有的动物采用的策略随问题而变换。
在实验室中，可以设计各种不同的问题，测试动物(如大鼠、鸽子或猴等)分别采用什么策略。自然环境中由于长期的适应，不同动物在采集食物和繁殖后代方面都形成了有各自特征的行为策略，以获得最丰富、最新鲜的食物，繁殖最多数目的后代。
七、创新行为的定义？
创新是:在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品;更新和扩大产品、服务和市场;发展新的生产方法;建立新的生产模式
八、儿童行为分类？
儿童在发育过程中出现的行为问题较为常见，一般可以分为
第一，生物功能行为问题，比如遗尿，遗便，多梦，睡眠不安，夜惊，食欲不佳，过分挑剔饮食等。
第二，运动行为问题，比如儿童擦腿综合征，咬指甲，磨牙，吸吮手指，咬或吸衣物，挖鼻孔，咬或者吸唇，活动过多等。
第三，社会行为问题，比如破坏，偷窃，说谎，攻击等。
第四，性格行为问题，比如惊恐，害羞，忧郁，社交退缩，交往不良，违拗，易激动，烦恼，胆怯，过分依赖，要求注意，过分敏感，嫉妒，发脾气等。
第五，语言问题，比如口吃等，男孩的行为问题，常多与女孩，男孩多表现运动与社会行为问题，女孩儿多为性格行为问题，儿童行为问题的发生与父母对子女的期望，教养方式，父母的文化，学习环境等显著相关，多数儿童的行为问题可在发育过程中自行消失。
九、汉奸如何定义？什么行为属汉奸行为？
汉奸，原指出卖汉族利益的败类，后引申为背叛中国投敌罪无可赦之人，不只限于汉族。例如抗日战争时期中国出现了大量为日本人卖命的汉奸伪军。
大多情况下泛指背叛中华民族，投靠侵略者，充当其走狗，出卖中国的国家和民族利益的败类，也即通敌或叛国的中国人。《辞海》的解释是：“原指汉族的败类，现泛指中华民族中投靠外国侵略者，甘心受其驱使，或引诱外国入侵中国，出卖祖国利益的人”。
举例近代汉奸
汪精卫、陈公博、周佛海、梁鸿志、傅筱庵殷汝耕、李士群、陈璧君、丁默邨、王克敏、张景惠、张海鹏、张啸林、张敬尧、郝鹏举、梅思平、季云卿
十、扰乱行为的定义？
扰乱行为是指扰乱车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的秩序，尚不够刑事处罚的行为。
扰乱行为一般有以下几种：
1、在公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事；
2、进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱；
3、阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序等。
