儿童行为产生的三种途径(儿童行为产生的三种途

一、儿童不规范行为产生原因？

大脑神经发育异常，脑功能异常，心智发育落后。

生理发育障碍：感知觉异常及固执、刻板行为：肢体，动作技能发育落后，运动协调障碍。

心智发育异常：缺乏对人的兴趣，不模仿，学习能力低，沟通、理解困难，难以适应环境要。有获得满足，逃避困难和不安及情绪宣泄的需求。照管者不恰当的养育方法及环境设置。

二、试述学前儿童产生焦虑行为的原因？

1、在很多情况下孩子的焦虑障碍，都与父母的教育方式有关，如果父母对孩子有太多的需求，会给孩子带来太多的精神压力，会让孩子整天处于紧张状态，导致智力发育不均衡，长此以往，孩子会有过度焦虑的反应。

2、父母需要对孩子的教育给予足够的重视，但也不能过分溺爱，因为现在很多家庭都是独生子女，如果不能及时教给孩子正确的生活方式，如果孩子在社会和生活中遇到一点不舒服的事情，就容易出现过度焦虑的现象，这严重影响了孩子的正常发育。

三、飞沫产生的途径？

飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒。飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。由于飞沫颗粒较大，不会长期悬浮在空气中。呼吸飞沫的产生：

（1）咳嗽、打喷嚏或说话；

（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或支气管镜检查，气管插管或是翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。通过飞沫传播的病原体：流感病毒、SARS冠状病毒、腺病毒、鼻病毒、支原体、A组链球菌和脑膜炎双球菌（奈瑟菌）等。

四、汉字产生的途径？

答：我不是专家，在此谈谈我自己的看法

汉字首先是以象形字为基础（如木，日，水，田等简单的汉字），然后派生出指示字（如“本”，本的原始意义是树木的根部，在树木的根部标记一个点，以指示该汉字表示的意义。）。然后派生出形声字，通过形旁表示字义，声旁表示读音（枫树的枫，木指字根树有关，风是枫的读音。）

有时候我们分不清汉字之所以这样写是为什么，这主要是汉字经过这么多年的演变，偏离了原来的意思，还有就是汉字的简化。例如肝脏的肝，为什么是月字旁？珍珠为什么是王字旁？其实肝字的偏旁原本是”肉“，珍的偏旁是”玉“。由于简化，而改变了原来的面貌。所以有时感觉摸不着头脑。

五、创业行为的产生？

创业行为源于创业需求，创业需求即为创业者的赚钱的欲望、大发展的欲望，为了满足欲望，创业者从众多的动机中自然选择通过自身的创业活动来满足欲望的动机，从而产生创业行为。

在这个过程中，创业需求的产生、创业动机的形成及创业行为的产生，内在的影响因素就是创业者本身的创业理念，即创新精神、成功欲望、冒风险的勇气。这种创业理念越扎实，创业的欲望和动机就越强烈，对创业者的行为越会产生积极影响。

六、请例举形声字产生的三种主要途径？

1、在象形字基础上加形旁，意思基本不变，这一类字较多，如：止——趾、其——箕。

2、在象形字基础上加声旁，这一类字很少，如：齿（甲骨文仅画一张口，里面长满牙齿，到小篆加了“止”作声旁。）、鸡（甲骨文画成鸡的样子，后来加声旁“奚”成为繁体的鸡。）

3、在假借字上加形旁，如：辟——避（表示回避义）、与——欤（表示语气词）、舍——[扌舍]（表示舍弃义）。

4、词义引申，在表示引申义时加形旁，如：反——返、火——伙、北——背。

七、静电产生途径？

接触分离，摩擦，高能辐射，高温，感应起电等等都是静电产生的方式。

八、前儿童的亲社会行为包括哪三种？

“亲社会行为”是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，包括分享、合作、助人、安慰等。它是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础，受到人类社会的积极肯定和鼓励。

具体来说，亲社会行为在学前儿童出生后的第1年就可以看到，2岁以后，随着生活范围的扩大和交往经验的增多，孩子的亲社会行为将得到进一步的发展。

九、儿童亲社会行为产生的内驱力是什么？

儿童亲社会行为产生的内驱力是移情。

影响儿童亲社会行为的因素

环境因素：家庭和同伴对儿童亲社会性行为的影响，主要是通过与儿童的交往而发生作用的。儿童的亲社会性行为，如分享、谦让、协调、帮助、友爱、尊敬长辈、关心他人等，就是在与父母的交往中，在父母的要求和指导下逐渐形成与发展的。

早期亲子交往的经验对儿童与他人包括同伴的交往也有极为明显的影响，甚至会影响到儿童以后的人际交往态度、行为。

研究指出，婴儿最初的同伴交往行为，几乎都是来自于更早些时候与父母的交往。

认知因素：认知因素对儿童社会性行为发展有很大影响。它主要包括儿童对社会性行为的认识和对情境信息的识别等。当儿童认识到“打人给别人带来痛苦和伤心，是不应该的行为"之后,其攻击性行为则会受到一定的抑制。如果儿童在头脑里形成了一些稳定的利他观念，他们在面临分离或帮助的情境时，会毫不犹豫地提供或把自己的东西分给其他儿童。