一、心理学的研究范畴？及其内容？

心理学史研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。心理现象包括以下几个方面：

1.认知过程与学习；

2.动机与情绪；

3.心理特征；

4.社会心理与心理健康；

5.心理发展与职业规划

二、临床心理学的心理学科研究的范畴？

心理学科所研究的主要范畴：

发展心理学：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。学习心理学：探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。

人格心理学：关注包括人格特征、动机和个体差异。

感觉与知觉心理学：研究人类怎样感知周围世界，如正在研究人类是如何识别面孔的。

比较心理学：研究和比较不同种系的动物行为。

生理心理学：研究行为与生理过程之间的关系，特别是神经系统的活动。

认知心理学：主要研究思维问题，试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。

三、化学研究的范畴？

化学作为中心科学，其研究范畴是非常宽泛的。

2009年6月美国国家科学基金会（NSF）重新将化学研究进行了分类，涵盖了化学研究的各个领域，分类如下（对每一个类别我都进行了一下简单的解释）：

-基础化学（4类）

化学合成：包括药物、新材料、日用化学品等的制备，结合传统的有机、无机、高分子化学等诸多领域的手段。

化学结构、动力学和机理：对物质的结构及其变化过程的原理性研究，与近现代物理学的发展结合紧密。

化学测量和成像：包含传统的分析化学领域，主要为化学研究过程提供定量定性的检测手段，同时为现代医学和生命科学研究提供技术手段。

理论、模型和计算方法：从已有的原理出发，对化学过程建立近似的物理模型，进行理论分析或借助计算机进行计算模拟。

-交叉学科（4类）

环境化学科学：包括对大气、土壤、水体环境的监测和对其中化学过程的研究。

生命过程的化学：包含传统的化学生物学，研究物质在生物体内的作用和变化过程，为医学、药学和理解生命过程进行相关研究。

催化化学：研究促进或阻碍某一系列特定化学反应。

高分子、超分子和纳米化学：研究高分子化合物的合成、性质和变化，研究分子的自组装特性以及研究在纳米尺度下，分子表现出的宏观尺度下所没有的特性，研究新型功能材料的制备和性质。

四、婴儿心理学研究的意义和价值？

成年人的很多心理问题都源自幼儿时期，所以研究幼儿心理学能及早干预，预防成年心理问题。

五、口腔医学的研究范畴是什么？

口腔医学是研究口腔疾病的一类科学。随着医学的不断发展，范围也不断扩大。从最早的牙齿，到口腔，到整个颌面部都已经纳入了口腔医学的范围。还有很多的分支，而且分支越来越细。现在主要分为口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周疾病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植科学、口腔放射学、口腔黏膜病学、颌学等。

六、书法学研究的范畴界定？

书法学研究的范畴：

书法学主要研究古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的基本知识和技能，进行书法创作、书法临摹、书法鉴定、碑帖鉴赏、书法教学、书刊出版等。如王羲之、欧阳修等名家书法作品的临摹与真伪鉴定，碑帖、对联的撰写，艺术签书法学研究的范畴名的设计，书刊的校对和编辑等

七、化学学科研究的范畴是什么？

化学作为中心科学，其研究范畴是非常宽泛的。

2009年6月美国国家科学基金会（NSF）重新将化学研究进行了分类，涵盖了化学研究的各个领域，分类如下（对每一个类别我都进行了一下简单的解释）：

-基础化学（4类）

化学合成：包括药物、新材料、日用化学品等的制备，结合传统的有机、无机、高分子化学等诸多领域的手段。

化学结构、动力学和机理：对物质的结构及其变化过程的原理性研究，与近现代物理学的发展结合紧密。

化学测量和成像：包含传统的分析化学领域，主要为化学研究过程提供定量定性的检测手段，同时为现代医学和生命科学研究提供技术手段。

理论、模型和计算方法：从已有的原理出发，对化学过程建立近似的物理模型，进行理论分析或借助计算机进行计算模拟。

-交叉学科（4类）

环境化学科学：包括对大气、土壤、水体环境的监测和对其中化学过程的研究。

生命过程的化学：包含传统的化学生物学，研究物质在生物体内的作用和变化过程，为医学、药学和理解生命过程进行相关研究。

催化化学：研究促进或阻碍某一系列特定化学反应。

高分子、超分子和纳米化学：研究高分子化合物的合成、性质和变化，研究分子的自组装特性以及研究在纳米尺度下，分子表现出的宏观尺度下所没有的特性，研究新型功能材料的制备和性质。

八、心理学属于什么范畴？

属于教育学科类范畴。

1：心理学主要是理论和实践结合的专业科目。主要是研究人们的心理现象和发生的事，还有事情发展的规律来进行研究的学科。而且在学习过程中，更加注重理论方面的研究，小狐妖的研究课程宝库及心理学，生物学，心理统计学等学科。

九、体育原理的研究范畴有哪些？

1) 多本质论。认为体育是各种身体活动的总和,它有着多种本质。强身健体只是体育本质的一个方面,是体育初级本质的表现;对人的培养教育则是体育本质的进一步表现;促进人本质力量的发展,实现人的自由才是体育的最本质特征。

(2) 单本质论。和多本质相反,单本质论认为体育的本质只有一个,那就是增强体质。体育就是增强体质的教育。给体育戴上多本质的帽子,实际上成了什么都不是本质,也就是对体育本质的否定。象“人的解放”、“人的自由”等都不是体育的本质。

3) 社会文化。认为体育是一种社会文化活动。任何一种通过身体活动致使身心协调、健康发展的含有竞技性、娱乐性、教育性的社会文化活动都是体育的本质范畴。

(4) 身体活动论。认为体育的根本属性就是身体活动,因此,体育的本质也理所当然就是以身体活动为形式和手段的教育。

十、规范经济学研究的范畴？

规范经济学研究在规范经济秩序里的经济规律。包括：

1.经济社会的产生发展。

2.经济社会的交易规律。